初中化学九年级第五单元化学方程式课题1质量守恒定律2课时最新精品导学案.docVIP

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（1） 檀林中学九年级化学组 李春森 陈永新 学习目标：通过实验探究认识质量守恒定律，会说出常见化学反应中的质量关系。 学习重点：认识质量守恒定律。 学习难点：从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 学法指导：小组分组实验去讨论质量守恒定律 学习过程： 一、预习导学： 1、在化学反应中反应前后元素的种类______________。 2、白磷燃烧的符号表达式：________________________________。 二、自主探究 （一）观察演示实验“白磷燃烧前后质量的测定”回答下列问题。 白磷燃烧的现象是________________________________。 反应的符号式表达式：________________________________。 反应前称得总质量为_______；实验后称得总质量为_______。 思考：系气球是为了什么？ 起___________，防止产生的热量使气体膨胀，将塞子冲出。 （二）观察演示实验“铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定”回答下列问题。 认识药品：硫酸铜溶液是一种_______色溶液。 铁钉与硫酸铜溶液反应的现象：溶液由_______色变为_______色，铁钉表面覆盖一层_____色物质。（金属铜（Cu）为红色） 符号式表达式：________________________________（古代“湿法炼铜”原理） 反应前称得总质量为_______；实验后称得总质量为_______。 注意：含Cu2+的溶液是蓝色的，含Fe2+的溶液是浅绿色，含Fe3+的溶液是黄色 所以CuSO4溶液为蓝色；FeSO4溶液为浅绿色；Fe2(SO4)3溶液为黄色 _____反应后所有物质的总质量之和 ②参与化学反应的各物质的质量之和_____反应后生成的各物质的质量之和 这个规律被称为质量守恒定律（只适用于化学变化） 练习：课本98页第2题第3小题 （三）观察“盐酸与碳酸钠粉末反应前后的测定”回答下列问题。 实验现象：________________________________（如何检验反应的生成物） 反应的符号表达式：________________________________ 反应前称得总质量为_______；实验后称得总质量为_______。 （四）观察“镁条燃烧”的实验，回答下列问题。 认识药品；镁条是一种_______色金属。 镁条燃烧的现象是：________________________________（生成的物质是什么） 反应的符号表达式________________________________（照明弹原理） 【讨论】1、实验三、四为什么会出现这样的实验结果？ 实验三中生成的二氧化碳逸散到了空气中，故反应后剩余的质量减少了，但总质量没变 实验四中反应物有镁和氧气，但称的时候氧气没算，而反应后氧化镁的质量是镁与氧气的质量之和 思考：要使实验结果符合质量守恒定律，实验三可以怎么改进？ （五）化学反应前后质量守恒的原因 1.质量守恒的原因：化学反应是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类、数目、质量____；元素的种类、质量____。所以质量守恒。 物质的种类一定改变；分子的种类一定改变；分子的数目可能改变。 2．理解和运用质量守恒定律时应注意： (1)一切化学反应必然遵守质量守恒定律。而物理变化不属于此定律研究的范畴。 (2)强调参加化学反应的各物质的质量总和，这里“参加反应的”不是各物质质量的简单相加。是指真正参与了反应的那一部分质量，反应物中可能有一部分没有参加反应(反应剩余的)。 评价样题： 1、在化学反应A+B=C中，10 g A物质恰好与8 g B物质完全反应，则生成C物质的质量为 （ ） A、8 g? B、18 g? C、10 g D、无法确定 2、将27.5 g高锰酸钾粉末加热，完全反应后剩余固体物质的质量为17.9 g，则生成氧气的质量为 （ ） A、9.6 g? B、12.6 g? C、6.6 g? D、14.9 g 4、物质在发生化学反应前后肯定没有变化的是 （? ） 原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④参加化学反应各物质的质量总和 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类 A、①④⑥ B、①③⑤ C、①③④⑥ D、①③④⑤⑥ 5、在化学反应A+B==C+D中，a克A与B反应生成m克C和n克D，则参加反应的B的质量为 ( ) A、(m+n) 克　 B、(m+n+a) 克