初中数学八年级《勾股定理》复习课导学案设计.docVIP

勾股定理 【学习目标】： 复习勾股定理及其逆定理，能利用它们求三角形的边长或证明三角形是直角三角形. 【学习重点】：勾股定理及其逆定理的应用。 【学习难点】：利用定理解决实际问题。 【学习过程】 一、知识要点1：直角三角形中，已知两边求第三边 1.勾股定理：若直角三角形的三边分别为，，，，则 。 公式变形①：若知道，，则 ； 公式变形②：若知道，，则 ； 公式变形③：若知道，，则 ； 例1：求图中的直角三角形中未知边的长度： ， . (1)在Rt中，若，，，则 . (2)在Rt中，若，，，则 . (3)在Rt中，若，，，则 . 二、知识要点2：利用勾股定理在数轴找无理数。 例2：在数轴上画出表示的点. 在数轴上作出表示的点． 三、知识要点3：判别一个三角形是否是直角三角形。 例3：分别以下列四组数为一个三角形的边长：（1）3、4、5（2）5、12、13（3）8、15、17（4）4、5、6，试找出哪些能够成直角三角形。 1、在下列长度的各组线段中，能组成直角三角形的是（ ） A．12，15，17 B．9，16，25 C．5a，12a，13a（a0） D．2，3，4 2、判断由下列各组线段，，的长，能组成的三角形是不是直角三角形， 说明理由. （1），，； （2），，； （3），，； （4），，； 四、知识要点4：利用列方程求线段的长 例4：如图，铁路上A，B两点相距25km，C，D为两村庄，DA⊥AB于A，CB⊥AB于B，已知DA=15km，CB=10km，现在要在铁路AB上建一个土特产品收购站E，使得C，D两村到E站的距离相等，则E站应建在离A站多少km处？ 如图，某学校（A点）与公路（直线L）的距离为300米，又与公路车站（D点） 的距离为500米，现要在公路上建一个小商店（C点），使之与该校A及车站D 的距离相等，求商店与车站之间的距离． 五、知识要点5：构造直角三角形解决实际问题 六、课后巩固练习 （一）填空选择 1、写出一组全是偶数的勾股数是 . 2、直角三角形一直角边为12 cm，斜边长为13 cm，则它的面积为 . 3、斜边长为l7 cm，一条直角边长为l5 cm的直角三角形的面积是（ ） A．60 cm2 B．30 cm2 C．90 cm2 D．120 cm2 4、已知直角三角形的三边长分别为6、8、,则以为边的正方形的面积为 . 5、若一三角形三边长分别为5、12、13，则这个三角形长是13的边上的高是 . 6、若一三角形铁皮余料的三边长为12cm，16cm，20cm，则这块三角形铁皮余料的面积为 cm2． 7、如图一个圆柱，底圆周长6cm，高4cm，一只蚂蚁沿外 壁爬行，要从A点爬到B点，则最少要爬行 cm． （二）解答题 1、在数轴上作出表示的点． 4、如图，钢索斜拉大桥为等腰三角形，支柱高24米，顶角∠BAC=120°，E、F分别为BD、CD中点，试求B、C两点之间的距离，钢索AB和AE的长度。（结果保留根号） 5、如图，△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB＝∠ECD＝90°，D为AB边上一点，求证：（1）；（2）． 6、有一块直角三角形的绿地，量得两直角边长分别为现在要将绿地扩充成等腰三角形，且扩充部分是以为直角边的直角三角形，求扩充后等腰三角形绿地的周长． 7、如图，在一次数学课外活动中，小明同学在点P处测得教学楼A位于北偏东60°方向，办公楼B位于南偏东45°方向．小明沿正东方向前进60米到达C处，此时测得教学楼A恰好位于正北方向，办公楼B正好位于正南方向．求教学楼A与办公楼B之间的距离（结果精确到0．1米）．（供选用的数据：≈1．414，≈1．732） 9 15 10 24 练一练 练一练 练一练 A D E B C 练一练