初中物理八年级上册第四章光现象第1节光的直线传播最新精品导学案.docVIP

第四章光现象 第1节 光的直线传播 【学习目标】 1．了解光源，知道光源的概念与光速的大小，理解光沿直线传播的条件及其应用。 2．通过观察、实验以及探究的学习活动，养成实事求是的科学态度。 3．通过探究性物理学习活动，获得成功的喜悦，乐于参与物理学习活动。 【重点】理解光的直线传播规律。 【难点】用光的直线传播来解释简单的光现象。 预习案 I．知识储备 1．我们生活中有哪些物体可以发光？这些物体的共同特征是什么？ 2．你看到过日食、月食吗？ 3．人的影子或物体的影子，中午最短，早晨和下午较长。 Ⅱ．教材助读 1．认识光源 阅读课本，思考什么是光源？___________。 常见的光源有哪些？ 。 2．光是如何传播的 阅读课本“光的直线传播”部分，回答下列问题： 光是怎样传播的？_______。 物理学上为表示光的传播情况，引入了 。 什么叫光线？ 。 你能举出利用光的直线传播的例子吗？ 3．了解光速 阅读课本“光的传播速度”部分及“科学世界”，回答下列问题： ①光在真空中的传播速度近似取为____， ②光在水中的速度约为真空中的____； ③光在玻璃中的速度约为真空中的_____； ④光年是 的单位。 Ⅲ．预习自测 1．下列不是光源的物体有（　　）A．太阳B．火焰C．月亮D．发光的电灯（2012?株洲）下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（　　）A．雨后彩虹B．水中“月亮” C．墙上手影D．海市蜃楼（2011?苏州）电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速（大小）；真空中的光速为m/s。 我的疑惑（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。） 探究案 I．学始于疑 1．光是怎样传播的？ 2．小孔成像为何成的是倒立的像呢？ 3．在开凿大山隧道时，工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？ 4．牛郎和织女化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河相会一次，事实上他们能否每年相会一次呢？ Ⅱ．质疑探究 探究点一 ：光是如何传播的（重点） 问题1：把蚊香点燃，用透明的容器收集放出的烟，用激光手电做光源向容器中照射，你发现了什么？ 问题2：用水槽盛满水，在水中放些粉笔灰，用激光手电做光源向水中照射，你又发现了什么？ 问题3：用激光手电做光源，向玻璃砖照射，你又发现了什么？ 问题4：“一个好朋友，走到哪跟到哪，就是不说话。”这说的就是我们自己的影子，那影子是如何形成的呢？ 问题5：小孔成像为何成的是倒立的像呢？ 拓展提升 在一块硬纸板上挖一边长为5毫米的 正方形的“孔”。把这块挖有方孔的纸板对准太阳 光，当纸板和地面相距较近时，在地面上能观察到 一方形亮斑；逐渐增大纸板与地面间的距离，你会发现地面上那个方亮斑变成了圆亮斑（如图4-1-1）。 请回答： (l)地面上出现的方亮斑与圆亮斑都 是光的直线传播形成的吗？ (2)带方孔的硬纸板距地面较远时， 地面上为什么会出现圆亮斑？这时 的圆亮斑是什么？倘若在发生日 环食时观察，地面上应出现什么形状的图案？ (3)在树林中漫步时，我们发现透过树叶缝隙的阳光在地面上形成一个个圆形亮斑，树叶间的缝隙都是圆形的吗？ 归纳总结 学以致用 1.（2012?呼和浩特）下列现象中，由于光的直线传播形成的是（　　）A．平面镜成像B．阳光下人在地面的影子C．光的色散D．斜插在水中的筷子好像在水面处折断了（2012?南宁）如图是2012年5月21日发生的日环食景象，南宁市当天也能观察到部分奇观．日环食是由于月球处于太阳和地球之间，不能完全遮住太阳光而形成的．说明日环食的形成是由于（　　）A．光的反射B．光的折射C．光的色散D．光的直线传播．一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子。自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是 （? ?） A．逐渐变短?? ???? B．逐渐变长??? C．先变长后变短?? D．先变短后变长 4．太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是 （? ） A．圆形的?? B．正方形的