初中物理八年级上册第四章光现象第5节光的色散最新精品导学案.docVIP

第5节 光的色散 【学习目标】 1.熟练掌握光的色散现象、色光的三原色及红外线、紫外线的应用。 2．通过小组合作，学会运用光的色散现象和色光三原色的混合规律解释简单的现象。 【重点】1．光的色散。 2．红外线、紫外线的特点及应用。 【难点】用色光的混合规律解释简单的现象。 预习案 I．知识储备 1．光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生变化的现象。 2．光的折射规律：三线共面，法线居中，折射角随入射角的改变而改变。光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；光从水等介质斜射人空气中时，折射角大于入射角。 3．彩虹：雨过天晴，天空中常常出现一道红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩带。 Ⅱ．教材助读 1．光的色散 阅读课本“色散”部分，完成下列问题： (1)你知道雨后彩虹是怎样形成的吗？ (2)让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在白屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是 。这说明白光是由 。 2．色光的混合 (1)色光的三原色是 、 、 三种色光。 (2)彩色电视机画面上的丰富色彩是由什么色光混合而成的？ 3．看不见的光 (l)什么是太阳的可见光谱？ (2)太阳的可见光谱，在红光之外是 ，紫光之外是 ，人眼都看不见。 (3)红外线有哪些应用？紫外线有哪些应用？紫外线对人体有害吗？ Ⅲ．预习自测 1．下列说法中正确的是( ) A. 白光是七色光的一种 B．任意一种色光照射到三棱镜上都能发生光的色散 C．蓝光也可以用光的混合法得到 D．彩虹的形成是光的色散现象 2．如图4-5-1所示，则A处是 光，B处是 光。 3．下列说法正确的是( ) A. 白光是最单纯的色光 B．色光的三原色是天然存在的三种色光，其他色光天然不存在 C．色光的三原色是红、黄、蓝 D．将太阳光分解成各种色光的现象是光的色散 我的疑惑 （请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。） 探究案 I．学始于疑 1．彩虹是如何形成的？ 2．彩色电视机画面的色彩是如何形成的？ Ⅱ．质疑探究 探究点一 ： 光的色散（重点） 问题1：让一束太阳光射到三棱镜上，请同学们观察白屏，能看到什么现象？ 问题2：由得到彩色光带这一实验现象，你能得出什么结论？ 问题3:一束太阳光通过三棱镜后，为什么不同的色光会散开呢？ 问题4：雨过天晴之后的彩虹又是如何产生的呢？ 学以致用 1. 2011年5月20日13时 左右，贵阳的天空出现美丽 的日晕，太阳周围出现一个 七彩“光环”，如图4-5-2 所示，这就是“日晕”。这种 天象形成的重要原因是阳光 通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、 、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是 （填“单色光”或“复色光”） 2．雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”，下列说法错误的是( ) A. 是光的折射现象 B．是光的色散现象 C．是光的反射现象 D．是由于空中悬浮有大量的小水珠而形成的 归纳总结 探究点二 : 色光的混合 问题1：把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过红光、蓝光、绿光。那么，将任意两片透明塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？ 问题2：如图4-5-3所示为色光三原色的示意图，图中区域1应标什么色？区域2应标什么色？ 学以致用 3．用放大镜观察彩色电视机的屏幕，你能看到几种色条？对比发白光的区域和其他颜色的区域，各种色条的亮度有什么不同吗？ 归纳总结： 探究点三: 看不见的光（重点） 问题l：红外线的特性有哪些？ 问题2：红外线的用用途是什么？ 问题3：紫外线有哪些特性及应用？ 问题4：紫外线对人体有害吗？ 学以致用 4．（2011.泉州）电视机、空调等家用电器可以用遥控器控制，遥控器使用时发射的是( ) A. 红光 B．紫光 C．红外线 D．紫外线 5．下列对不可见光的应用中，属于应用紫外线的 是(