初中物理八年级下册第七章力第三节重力最新导学案.docVIP

第三节 重 力 第 周 第 课时 设计者： 校审： 学习目标： 1.知道重力是如何产生的． 2.知道重力的方向以及重垂线的应用． 3.理解重力的大小跟质量的关系． 学习重点：重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向． 学习难点：重力与质量的关系． 学习方法：实验探究法 学习用具：弹簧测力计、钩码、重垂线 学习过程： 一、创设情景： 俗话说：人往高处走，水往低处流。水为什么会从高处流向低处呢，向空中撒开的鱼网要飘落到水中，向空中抛岀石块，最终也会落向地面……观察图中的画面联系相关情境，思考其产生原因。 原来，在地球上，一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引。如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等。 二、 自主学习，合作探究。三、展示汇报： 1．重力的产生 学生阅读课本P9，找到重力的概念： 叫重力。 地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。 学生分析：重力的施力物是 ，受力物是 。例如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。 2．二、重力的大小 （1）学习要求：阅读教材P10并实验探究重力与质量的关系 研究物体所受重力和物体质量的关系 质量m/Kg 重力G/N 在下面的空白处绘制重力与质量关系的图像 结论：物体的质量越大，重力越 ，重力跟质量成 比，比值为 。在这里，重力用 表示，质量用 表示，重力与质量的比值用 表示；则重力与质量关系式表示为g=9.8N/Kg的含义是_____________________ 。 总结：从实验数据可知，物体的重力跟它的质量成 比。 实验数据中重力和质量的比值大约是10牛／千克。精确的测量结果表明，重力和质量二者的比值是9．8牛／千克，这个值用g表示，g=9．8牛／千克。粗略计算，g可取10牛／千克。 （3）G ＝ mg 如果用G表示物体的重力，m表示物体的质量，g表示物体的重力和质量的比值，那么重力和质量的关系可以用公式G=mg表示。使用这个公式时，质量m用千克作单位，重力G用牛顿作单位，g＝9．8牛／千克。 3.重力的方向 阅读P11内容及彩图7.3-4、7.3-5 思考：如何检验一副画是否挂正，你有哪些方法? 重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。所以重力的方向是 。 重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。我们常看到建筑工人用一根重垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平。你有兴趣的话，可以采用这类方法检查家中的电冰箱放置的是否水平。 4．重心 地球吸引物体的每一部份。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好象它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。粗细均匀的同材料的棒，它的重心在中点；圆球的重心在球心；正方形薄板的重心在它的对角线的交点。 练习： 1、画出地面上重10N的小球所受重力的示意图 2、画出静止在斜面上质量为2千克的物体受到的重力的示意图。 3、在空中飞行的足球受到5N的重力的示意图。 想想议议： 1.不倒翁为什么不会倒下去，因为 很低，物体越 。 2.生活中还有哪些增加稳度的事例 3.物体的重心一定在物体上吗？ 5.重力的由来 1.演示P12想想做做 2.设问：为什么这八颗行星会绕太阳转？ 3.引出万有引力 四、小试牛刀、拓展提升： 1、重力是由于________ 而使物体受到的力，重力的方向是____________的. 3、重力在物体上的_______叫重心，均匀棒的中心在棒的___ __ 4、重1960N的物体，它的质量是_________ Kg,质量是5 Kg的物体受到的重力是______ N. 5、13升汽油的质量是_________ Kg，受到的重力是________ N（ρ汽油=0.7×103kg/m3） 6、下面计算质量为１０Kg的物体所受的重力的正确算式是（　　　） Ａ、Ｇ＝mg=10×9.8=9.8N B、Ｇ＝mg=10Kg×9.8N=9.8N C、Ｇ＝mg=10Kg×9.8N/Kg=9.8N D、Ｇ＝mg=10×9.8N/Kg=9.8N 7、一个中学生受到的重力大约是(　　) A．5 N B．50 N