初中物理科学九年级16.1电压表格式集体备课教案设计.docVIP

九年级物理备课组 科目：物理 主备人： 第十六章第一节 电压 第一板块（前言） 一、学情分析 九年级学生对物理有一定基础和兴趣，但也有分化现象，尤其是对电学知识的掌握及电路连接的能力比较弱、抽象思维能力也有待提高。因此我们需要尊重学生的知识水平和认知差异，因材施教。 二、教材分析 电压是九年级学生在学习“电流和电路”知识后的又一电学基本概念，是理解欧姆定律和电功率的前提和基础，无论从课标要求，还是学生的自身发展来看，本节都起着承上启下的作用。 三、教学目标 1知识与技能： （1）初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。 （2）能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。 （3）能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。 2过程与方法: 通过本节观察、实验，使学生掌握一定的观察方法和实验方法，从而培养学生观察、实验能力。 3情感态度与价值观: 通过课程的教授，使学生养成科学思维的习惯，培养他们科学思维的能力。 四、教学设想 1、教学方法：实验法，问题引导法以及多媒体辅助教学法；对比归纳法、小组合作探讨法等。 2、教学用具：多媒体，示教板一块，干电池两节，灯泡一只，开关一个，电压表一个，导线若干。 五、重难点分析 重点：电压的单位；电压表的使用方法 难点：1．电流的成因； 2．电压表的规范使用。 六、课时安排 1课时 第二板块（正课） 一、导入 引入新课： 二、新课过程 二、进行新课 （一）认识电压 ?　　1．水流的形成： ?　　（出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。水压消失水流停止，水轮机停止转动。（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。板书：抽水机→水压→水流。 ?　　2．电流的形成： ?　　（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。 ?　　板书：电源→电压→电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。 3．电压 ?单位：伏特，简称伏，符号V 常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。1kV=1000V? 1v=1000mV? 1mV=1000μV。 ?常见的电压值： 一节干电池：1．5V 　一个蓄电池：2V 　家庭电路：220V。 ?　对人体的安全电压：一般不高于36V 　老师特别提示：（学生齐读） （二）电压的测量──电压表 ?　（1）1．观察电压表，你可以获得哪些信息？（学生思考后回答） ?　量程和分度值： 0～3V，分度值是0．1V；0～15V，分度值是0．5V。 （2）电压表的使用: a.电压表要与被测电路并联.b被测电压不超过电压表的量程 （3）电压表接进电路时,要使电流从其“+” 接线柱接进电路, 从—接线柱流出; （4）电压表可以直接接在电池的两极 上,这时它测的是电池的电压。 ?（三）练习从电压表上读数。 老师小结，首先要看清所选用的量程，再看清最小分度值表示多少，然后再看清指针所指的位置，读出正确的读数。 （四）电压表和电流表在使用上的相同点和不同点。（学生总结） 相同点：（1）使用前都要较零。 （2）电流 “+”入， “－”出 ?　 （3）被测电流或电压的大小都不能超出电表的量程。 不同点：（1）量程与分度值（2）是否允许直接接到电源两级 三、总结 第三板块（附件） 一、板书设计 第十六章电 压、电阻 第1节 电压 电压是使电路中形成电流的原因。电压的符号：U 电源是提供电压的装置。 电压的单位：国际单位制中，电压单位为伏特，简（V） 常用单位：千伏（KV）、毫伏（mV）、微伏（μv ） 6.电压表的使用 （1）电压表的构造 （2）电压表的使用 二、备课组成员签名 第四部分（课后记） 教学反思