初中物理科学八年级上册《密度》最新精品导学案.docVIP

密度 【学习目标】 1．知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表，能用密度知识解决简单的实际问题。 2．通过小组积极合作，探究以比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。 3．通过探究活动，对物质的属性有新的认识。 【重点】探究同种物质的质量与体积的关系。 【难点】理解密度是物质的一种特性。 预习案 I. 知识储备 1．质量的单位除kg外，还有t、g、mg等；体积的单位除m3外，还有dm3、cm3、L、mL等。 2．用天平测物体的质量的方法。 3．一些形状规则物体的体积计算方法。 Ⅱ．教材助读 1．物质的质量与体积的关系 (1)用天平称量体积相同的木块、铝块和铁块，它们的质量相同吗？ (2)同种物质的质量与体积存在什么关系？ 同一种物质，体积越大，质量 。如果体积 增大到原来的2倍．质量也会增加到原来的 倍，即同种物质的质量与体积成 比。 2．密度 (1)什么是密度？密度用哪个字母表示？ (2)密度的计算公式是什么？ (3)密度的单位有哪些？它们之间的关系是怎样的？ (4)常温常压下纯水的密度是多少？它表示的物理意义是什么？ (5)进行有关密度的计算时应注意哪些问题？ Ⅲ．预习自测 1.完成下列单位换算 ①1m3= cm3 ② 1L= dm3 ③1cm3= m3 ④1mL= cm3 2．一杯糖水，喝掉一半，剩下的半杯糖水( ) A．因质量减半，所以密度减半 B．因体积减半，所以密度减半 C．它的质量、体积、密度都减半 D．虽然质量和体积都减半，但密度却不变 3．汽油的密度是0. 71×103 kg/m3，它的物理意义是( ) A. 1 kg汽油的体积是0.71×10 3m3 B．1m3汽油的质量为0. 71×l03 kg C．1 kg汽油的密度是0.71×l03 kg/m3 D．以上说法都不正确 4．已知一物体的质量为1. 97 t，体积为0.25 m3 ，求该物体的密度是多少？ 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 I．学始于疑 1．为什么说密度是物质的一种特性？ 2．密度知识有何应用？ Ⅱ. 质疑探究 探究点一：同种物质的质量与体积的关系（重、 难点） 问题1：探究同种物质的质量与体积的关系。 实验：取大小不同的长方体实心铝块3个，同学们分别用天平测出它们的质量，并测出它们的体积，实验记录数据如下表。 质量（g） 体积（cm3） 质量与体积的比值（g/ cm3） 铝块1 铝块2 铝块3 由表中数据可以得出什么结论？ 问题2：探究不同物质的质量与体积的关系。 实验：取体积相同的实心的铝块、铁块、铜块，测出它们的体积，实验记录数据如下表。 质量（g） 体积（cm3） 质量与体积的比值（g/ cm3） 铝块 铁块 铜块 由表中数据可以得出什么结论？ 问题3：我们用什么来表示物质的质量与体积关系的这一特性。 问题4：完成下列填 ①密度的定义是： 。 ②密度的公式是： ③密度的有： 、 ④两个密度单位的关系： 拓展提升 阅读教材小资料，你从密度表中获得哪些信息？ 学以致用 1.水的密度是1.0× 103 kg /m 3,读作 ，表示的意义是 。 2.质量是21.6 g的蜡块体积是24 cm3 ，蜡块的密度是______kg /m 3，将这蜡块切掉一半，剩下半块蜡的密度是______kg /m 3。 3.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（ ） A.被“神十”从地面带人太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水 C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰 4．一定量的冰熔化成水，在此过程中，下列说法正确的是(