四年级备课指引.PDFVIP

四年级第二单元备课指南 三、地震仪 第二单元第三课介绍了中国历史上一位伟大的科学家张衡，以及他发明的地震仪，课 文还详细说明了地震仪的工作原理。 详细的教学步骤，请老师点击这个链接 https://goo.gl/pVnY9n 阅读《四年级的基本教学 步骤和方法》。 以下是本课的主要教学内容，供老师备课时参考。 一、复习和听写 1.请同学们把上一周的生字卡片摆放在桌子上，老师说一个，同学们找到后举起来给 老师看； 2.段落和字词听写；在听写前，可以给同学们 5 分钟的时间再复习一下； 二、新课引入 从地震这种自然现象讲起，请同学们自由发言，谈谈他们所知道的与地震有关的各种 事情。比如：地震是怎么发生的？哪个国家或地区地震比较多？地震发生的时候我们应该 怎么办？ 我们出门的时候会听听天气预报，那么我们能不能预报地震呢？ 今天的课文 《地震仪》向我们介绍了一千七百年前，中国古代科学家张衡发明的地震 仪。这个地震仪可以测到一千多里外发生的地震，这在古代的通信和交通都极端不发达的 情况下，对当时的皇帝了解国家的状况非常有帮助。 老师把课文有声有色地朗读一遍，遇到课文中的疑难点，老师可以停下来加以解释。 同学们理解了课文的大意后，就进入词汇学习。 三、词汇学习 本课学习 19 个生字。在课本的 P122 页有每篇课文的疑难词汇的英文解释，老师可以 参考。我们只为带有本课生字（有下划线的）的，还有我们认为学生们在理解上有困难的 G2018 01 词汇做了注解和教学提示。我们把所有的词汇都列在这里，老师们可以根据您的教学需要 添加注解。 1. 地震仪：seismograph；震：shake，quake；巨大的力使物体剧烈颤动；雨字头， 地震也是一种自然现象；仪：仪器； 2. 张衡：中国古代科学家； 3. 伟大： 4. 科学家：科：禾木旁； 5. 负责：be responsible for；be in charge of；两个字都是贝字底； 6. 记录：可做动词和名词；注意 “录”的下部不是 “水”； 7. 全国： 8. 各地： 9. 情况：况：condition；situation；情况、状况、近况； 10. 报告：可做动词和名词； 11. 交通： 12. 方便： 13. 苦心：make painstaking efforts； 14. 研究：study，research； 15. 公元：Common Era；Christian era；AD ；提醒学生，不要把 “公元”写成 “公 园”； 16. 半信半疑： 17. 铜：一种金属，copper; 18. 铸着：casting；founding；把金属熔化后倒在模子里制成器物； 19. 大酒桶：装酒的容器；见图片——— 20. 含着：含：keep or hold in the mouth 21. 铜球： 22. 蹲： 23. 紧闭：紧紧地合着； 24. 远处： 2 25. 吐：spit； 26. 肯定： 27. 骑着： 28. 快马： 29. 足足：不少于； 四、课文学习 词汇学习完成后，就进入课文学习。在引入课文环节，如果老师没有解释课文的话， 现在可以一段一段地请同学们先朗读，然后老师讲解、同学们讨论。课文朗读的形式请老 师点击 https://goo.gl/pVnY9n 参考 《四年级的基本教学步骤和方法》。 1. 第一段：介绍张衡，以及张衡的工作