选修1-2》4[1].1流程图(1).ppt

假设洗水壶需2min ，烧开水需15min ，洗茶壶、杯子需要3min ，取放茶叶需2min ，沏茶需1min，试画出喝茶问题的流程图. * * * * * 知识与技能：1.进一步认识程序框图；2.了解工序流程图（即统筹图）；3.能绘制简单实际问题的流程图 . 方法与过程： 通过具体实例 ，引导学生运用框图表示数学问题的主要思路与步骤以及实际问题中的工序流程等. 体会流程图在解决实际问题中的作用. 情感与价值取向：激发学生用框图解决实际问题的热情，体验用框图表示解决问题过程的优越性. 1、材料：鸡爪500克 　　　　 野山椒200克 米醋40克、凉白开100克。 选材 去甲 水煮 去沫 试熟 冲洗 配装 冷藏 2、鸡爪洗干净，剪掉指甲。 3、洗好的鸡爪，放入滚水中煮沸，最好加一块姜一起煮。 4、撇去浮沫，这样鸡爪才会没异味。 5、大概10几分钟，用筷子轻松一扎就可以扎透就可以了。不要煮太久，否则影响口感。 6、用清水反复冲洗，去掉鸡爪表面的油腻，再分割成合适的段块，最后用冰水浸泡15分钟。 7、鸡爪分装进乐扣美特乐盒，倒入泡椒，最好能没过鸡爪。如果泡椒水不够，可以加入了米醋、凉白开。 8、盖好美特乐盒盖，放进冰箱冷藏，一天之后，就可以吃了。 流程图，是人们将思考的过程和工作（操作）的顺序进行分析、整理，用规定的文字、符号、图形的组合加以直观描述的方法。 流程图已经成为我们表述工作方式、工艺流程的一种常用手段，它的最大特点就是直观、清楚。 图形符号 名称　 功能 起止框　 表示算法的开始和结束 表示一个算法的输入 和输出信息 处理框　　　　赋值、计算 判断条件是否成立，出口 标明“是”（条件成立）或 “否”（条件不成立） 流程线　　　连接程序框 连接点　　　连接程序框图的两部分 输入、输出框 判断框 课本P66 例：说明下面程序框图是解决什么问题的？ 开始 输入x X0? 输出 x 输出-x 结束 否 是 除了会看懂程序框图外，我们还要会画简单的程序框图 课本 P66 例1 画出用二分法求方程 X2 -2=0的近似根的程序框图。 解：算法步骤为： 第一步：令f(x)= X2 -2.精确度为ε。因为f(1)0,f(2)0,所以设X1=1，X2=2。 第二步：令m=X1+X2/2,判断f(m)是否为0，若是，则m为方程的根；若否，则判断f(X1)*f(X2)的符号。 第三步：若f(X1)*f(X2)0,则令X1=m;否则令X2=m. 第四步：判断|X1-X2|ε是否成立？若是，则m为方程的近似根，结束算法；若否，则返回第二步。 求使 成立的最小自然数 的值. 算法： 1.设初始值：n=0，S=0； 2.计数累加：n=n+1，S=S+n； 3.判断“S2012”是否成立； 4.若成立，输出n，算法结束； 5.若不成立，执行第2步. 分析问题 弄清关系 写出算法 画出框图 开始 结束 n=0 S=0 n=n+1 S=S+n 输出 n S2012? N Y 沏茶 1min 洗水壶 2min 烧开水 15min 洗茶壶杯 3min 沏茶 1min 烧开水 15min 取放茶叶 2min 洗水壶 2min 洗茶壶杯 3min 取放茶叶 2min 方案一： 方案二： 某工厂加工某种零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工。每道工序完成时，都要对产品进行检验。粗加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品. 用流程图表示这个零件的加工过程. 流程图可用来描述工业生产的流程，称为工序流程图. 检验 结束 开始 粗加工 返修加工 返修检验 废品 成品 最后检验 精加工 N Y N Y N Y 检验 结束 返修检验 废品 成品 N Y N Y N Y 开始 粗加工 精加工 最后检验 返修加工 1.分析问题，弄清关系：每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达； 2.写出算法：用自然语言描述流程步骤； 3.画出框图. 上面的工序流程，还可以这样画： 1.选择主线、明确关系、准确选框； 2.遵循从左到右、从上到下的顺序. 检验 结束 开始 粗加工 返修加工 返修检验 废品 成品 最后检验 精加工 N Y N Y N Y 某工厂加工某种零件有三道工序，流程图如下： 按此工序流程图所示，该种零件可导致废品的环节有（ ） （A）1个 ； （B）2个 ； （C）3个 ； （D）4个 . 解：由流程图可知，“返修检验”和“最后检验”两个环节可导致废品