素质拓展训练-全国高职高专教育教师培训联盟.PPT

根据我国建筑装饰行业近十几年迅猛发展的背景和企业对人才向精、专方向发展要求，该专业培养目标定位于建筑装饰工程第一线的具有良好的建筑装饰设计能力或施工管理能力的高技能人才。由此，对专业设置两个专业方向，即：设计方向和施工技术与管理方向。设计方向就是培养具有一定艺术创新能力、精通装饰设计的精英型人才；施工方向就是培养掌握建筑装饰工程施工技术、施工管理的大众型人才，对于这类学生的精英我们培养的目标就是创业人才。 第一阶段，专业认知和基本技能培养。针对素质教育和学生可持续发展的需要，搭建基于通识能力培养的公共基础平台，培养学生基本技能和可持续发展能力。 第二阶段，专业基本技能培养。针对学生职业岗位迁移能力培养和专业核心课程教学支撑的需要，校企合作，搭建基于专业基本能力培养的专业基础平台，培养学生专业基本能力和专项职业能力。 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 将南阳市嘉年华装饰公司作为大学生创业体验基地，让学生参与公司的设计师、监理员、业务员的岗位工作，提高实践能力。支持运作良好的学生团队设立单独的分公司（或设计室），为学生创业提供平台支撑。 扩展创业理念，鼓励岗位创业。使毕业生能在自己的工作岗位上发挥创业精神，坚定创立一番事业的信念，获得事业的成功。 二、骨干（装饰）专业建设实践 1.校企合作体制机制建设 在院校企合作理事会领导下，联合行业、企业，成立系校企合作委员会；并成立建筑装饰工程技术专业专业建设指导委员会，对人才培养、课程建设、实习实训基地建设、师资队伍建设等事项进行指导、协调和实施。 2.人才培养模式与课程体系改革 （1）“四业”人才培养模式改革 （2）课程建设 引入住建部建筑装饰现场工程人员行业标准和上海松下盛一国际企业标准，建设《建筑装饰制图与CAD》、《建筑装饰施工与验收》等网络课程7门。开发《素质拓展训练》、《建筑装饰企业创业实践》等特色校本教材10部。 原国家精品课《建筑装饰设计》、《建筑装饰材料与实务》转型升级为国家级精品资源共享课（通过教育部评审）。 主持编写住建部《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准考评大纲》（建筑装饰施工员）及施工员、质量员考评教材。 3.师资队伍建设 通过业务培训、师资培训、教师下企业、高校进修、考察调研等方式，培养专业带头人1名，引进企业带头人1名，新培养骨干教师6人、双师素质教师6人，双师比例达95%，聘用兼职教师12人。建筑装饰工程技术教学团队被评为省级优秀教学团队。 4.实习实训基地建设 新建建筑装饰工种实训室、设计与施工管理一体化实训中心、大学生创业体验中心（校中厂），扩建装饰材料与构造展览室和室内环境检测实验室。 新建校外实训基地9个，其中“厂中校”1个。 构建与专业课程体系、教学组织、教学模式相协调的实训基地内涵建设。 校外实训基地聆海集团被评为省级综合实训基地。 土建类实训基地被评为河南省示范性实训基地。 5.专业教学资源库建设 收入国家标准、规范34套，行业标准16套、企业标准4套、岗位技能标准3套、职业资格标准2套、专业教学标准1套、人才培养方案3套。 完成13门优质课程资源建设，收入建筑装饰设计类优资源310个、建筑装饰施工类资源340个、专业核心课程学习问题资源14个栏目、专业核心课程自测题资源等优秀资源150个。 6.社会服务能力建设 2010年培训建筑装饰施工员66人。 2011年完成职业资格125人，岗位人员培训2000人日。2012年承担业之峰装饰公司项目经理培训16人。 2012年完成国家级建筑艺术类及艺术设计类师资培训，培训高职类教师52人。 主持住建部《全国土建类高职教育建筑装饰工程技术专业实践教学体系研究》课题1项。 积极开展建筑装饰设计与施工、园林工程设计等技术服务项目，完成南阳市亮化工程等多项设计任务，开展室内环境检测技术服务，累计完成技术服务50多项。 7.专业群建设 完成专业群三个专业的人才培养方案改革，完成网络课程5门，编写教材6本，建设完善课程标准45门。培养专业带头人3名，聘用企业带头人1名，培养骨干教师9名，培养双师教师15名，聘用兼职教师15名，专业群双师比例达到90%。 2012年、2013年连续二年工程测量技术专业学生在全国职业院校技能大赛高职组测绘测量赛项中获数字测图、二等水准测量和一级导线测量三个一等奖。工程造价专业学生参加2012年第五届全国高等院校广联达软件算量大赛荣获团体一等奖。 扩建建筑工程工种实训室、建材实验室、建筑工程测量实训室，新建工程招投标模拟实训室。新建校外实训基地9个。 8.依托创业基地，支持学生自主创业 序号 姓名 创办企业 毕业时间 1 李 静 南阳市嘉年华装饰公司二分公司 2009年 2 尤慧颖 洛阳大信装饰公司 2007年 3 马英峰 南阳