2011年徐州市中考语文命题思路分析.doc

2011年徐州市中考语文命题思路分析 整体命题思路 一、命题指导思想与基本原则 继续贯彻执行教育部《关于初中毕业、升学考试改革的意见》和省教育厅《关于进一步推进中考制度改革的意见》的指示精神，把握好四个“有利于”的命题原则：有利于贯彻国家的教育方针，推动中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高语文素养，有利于高一级学校选拔优秀学生。此外，根据徐州市语文教学改革的实际情况，中考命题还要有利于《语文课程标准》的实施，充分发挥中考对全市初中语文教学的导向作用。 中考命题着重于考查学生的阅读能力和表达能力。现代文阅读以课外材料为主，注重考查学生对文章的整体感知、内容理解和语言分析能力。古诗文阅读以课内材料为主，立足经典篇目，注重考查学生文言积累与阅读能力。写作题不设审题障碍，要具有较大的开放性，又要有一定的限制性，紧贴学生生活实际，鼓励学生写出真情实感。 二、试卷结构、题量、分值及难度 参考江苏省中考试卷评价小组的评价意见，今年的试卷结构仍包括三大块：基础知识及语言运用、阅读（课内阅读和课外阅读）和写作。 全卷经过整合，共有25题，符合省教育厅“进一步控制试卷总题量，原则上不要超过25道题”的要求。 本试卷满分为120分，其中语文基础知识的积累与语言应用共5题20分；阅读共五段文字18题47分（课内两段文字7题18分，课外三段文字11题29分，另有古诗词阅读鉴赏1题3分）；作文1题50分。全卷另设书写分3分（在作文中考查），旨在培养学生良好的写字习惯。阅读和写作的分值，分别各占全卷总分的41.7％和44.2％，完全符合教育部“语文考试应着重考查学生的阅读和表达能力”的要求。 省教育厅要求中考试题的总体难度系数控制在0.70左右，徐州市教育局要求控制在0.60到0.65之间。考虑到语文的学科特点，本卷的预设难度系数为0.65—0.70，难、中、易各档试题的难度比例为2：2：6，确保试题具有较高的信度、效度和适当的区分度，兼顾毕业考试与高一级学校的选拔需求。 三、命题形式及试题内容 按题型分，本卷有选择题、填空题、修改题、表述题和作文五种形式；按思维方式分，有客观题和主观题两种形式。按照教育部中考评价组关于“客观性试题不超过20％”的建议，本卷设置的客观性选择题5题11分，客观性填空题1题10分，客观题合计总分值21分，占全卷总分的17.5％，完全符合教育部“要适当控制选择题等客观题的比例，以主观表述题为主”的要求。 本试卷设题时精心构思，以确保试题具有较高的质量。设问的语言力求简洁明了，题目的指向性明确，目标单一；题目之间保持较好的梯度，遵循学生的阅读规律，由易到难，由简到繁，由整体到局部，由感知到理解再到评价。此外，结合网上阅卷的实际需要，也考虑到了答题卡上的题目布局与方便切块分组等技术性因素。 本试卷力求稳定中有新意。稳定是前提，要保持本市试题传统的特色和优势，要便于师生的把握。例如基础知识的小语段综合性考查，适当增加探究性试题和开放性试题的比重，作文设置书写分等。创新是永远的追求，但需适度而为，不可妄为。一些经实践证明不可行的所谓的创新题、实践题、学科交叉题等等，均不予采用。 试卷在结构、题量、总分、分值分配等方面，与2010年保持一致，现代文阅读的文体也仍由议论文、说明文和散文构成，作文也延续了2010年的命题作文形式，这些延续性的稳定题型，便于指导师生的学习、复习工作。 试题的新变化注意在于以下几个方面。第一，作为徐州的必考特色题，更加突出了探究题亮点。2010年两篇课外现代文阅读都设计了探究性试题，而今年新材料探究题由结合现代文阅读进行考查转变为独立考查（第5题），而且背景材料选取了热点词语“给力”由网络词语“转正”为书面词语的现象，材料新鲜，生活气息浓；另外课外说明文阅读的第20题也是探究题型，既有文章内部的探究（A、C项），也有文本与生活相结合的探究（B、D项）。第二，名著阅读和古诗词鉴赏两题由填空、简答改为选择题（全卷文字阅读量因此增加了200余字），加大了考查的广度，以规避复习中的猜题、押题现象，引导师生全面地展开复习；三是古诗文背诵增加了整首诗（绝句）的背诵，以杜绝对于指定的背诵篇目学生只背名句而忽略全篇的现象。 考查的能力包括识记、理解、分析综合、应用和欣赏评价五种能力，分散在全卷的三大部分当中。 就设题来看，全卷突出学科的主干知识和语文的核心能力。“积累与运用”部分考查词语的读音、字形和运用，古诗文名句的默写，病句修改，仿写句子，名著阅读，以及新材料的探究；“古诗文阅读”部分考查课内外文言文常用实词的掌握，理解并翻译句子，对阅读材料的理解感悟等三个方面的能力，以及古诗词的初步欣赏；“现代文阅读”也是课内外相结合，考查三种不同