物理学科行动计划表.docVIP

2010至2011学年度第二学期 九 年级 物理 学科 科任教师行动计划表 姓名 性别 男 民族 汉 职称 中学一级 现状分析 优势：一、农村中学有生活经验丰富的学生 农村中学的学生由于生活条件的限制，大都很早就帮助父母做家务，甚至参与田间劳作，这可能会使他们没有充足的时间游戏、学习，但也给他们提供了城市学生无法体验的丰富的生活经验，这无疑非常有利于他们物理知识的学习与知识生长。 二、农村中学可以为物理实验提供良好的场所 新的课程改革要求将学生的学习重心转向知识的探究过程，强调知识的体验过程。因此实验是完成此要求的重要环节，农村中学的课程资源尽管在很多方面无法与城市中学的课程资源相比，但我们农村中学有着城市中学无法比拟的实验条件——无污染的、广阔的大自然 农村中学有能够吃苦耐劳的教师队伍 农村中学的教师大都来自农村，通过艰苦的学习和劳动成长起来的。因此他们非常熟悉农村的条件，也愿意克服困难为自己的家乡贡献自己的力量。这也是农村中学课程资源开发中最大的优势所在 劣势：一、在农村环境中,由于经济条件的限制,实验室无法完全满足学生体验学习的需求初中学生的特点是:逻辑思维能力尚未发展成熟,思考问题仍需以事物的具体形象为思维支柱 （1）我们考虑到学生刚学完课本知识，有些已学过内容已经生疏，需要教师帮助进行复习，所以我在第一轮复习用时上精打细算，绝不贪图进度而缩短复习时间，导致学生“过儿不熟”。（2）由于中考重点知识为电学和力学两大部分，且九年级刚学完电学，我们认为在此基础上继续复习电学会加深学生对知识的理解，所以我们按着先九年级后八年级、先电学后力学的顺序进行复习。 事先向学生宣布老师复习计划，让学生知道老师接下来要干什么，布置复习任务，学生会在课下进行提前复习，由于复习时间紧张，不可能一节一节复习，只能一单元一综合。所以课本上基本知识点多数以填空题形式给学生，让学生有一个回忆的过程。实验以各种题型呈现给学生。每个专题通过系统有机的组合会使整个初中物理知识形成一个知识网，以近三年中考题为指导，为学生分析考点，热点，复习时引导学生牢牢紧扣每单元重点、难点，以课堂为阵地突出重点精讲精练。 3月至4月 通过第一轮复习学生已经掌握了大量的知识点，但还缺乏一些解题技巧。所以这一轮我们进行专项练习，分阶段总结。这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的环节。特别是近几年来河北省中考实验题量加大，为了适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力，综合模拟试卷的训练是不不可少的。通过模拟训练让学生从自身找原因，找缺点，发现问题，及时解决。 （一）作图实验题 1.由于近年来作图题在减少，所以我们在复习时淡化作图，强调电路图、实物图的连法。 2.注重教材上的插图，重点让学生熟记课本上的插图。（光学、声学、电磁学） 3.实验题（分力学、电学两种）重点复习。强调课本上的探究实验、科学探究等。 （二）材料信息题 给材料让学生去阅读，从文章中解决问题也是河北省中考试题的特点，比如水循环、过山车等。我们强调练习学生阅读能力， ?（三）估算题 包括质量、长度、时间、速度、功、电流、电功率等估算，注重培养学生从身边发现问题，仔细观察和积累。 （四）综合应用计算题 联系学生读题、审题的能力，从题中找到有用信息，联系课本知识点找到解题路径。 （五）模拟测试 5月 第三轮复习模拟冲刺 从模拟考试中发现学生各种各样的问题，从各个方面各个角度进行辅导。 1.细备课、精上课、师生建立平台，发挥课代表作用。 2.组内教师多上网从网上收集新的信息。从份发挥多媒体资源。 3.每天都有任务，但不多。（家庭作业不超15分钟） 6月