中考一轮复习总结讲义.doc

九年级化学知识点总结 开启化学之门 化学的概念：化学是一门研究生活中常见物质变化规律的基础科学。 2、化学研究对象：生活中常见的物质。 3、铁锅烹饪：补充铁元素，防止缺铁性贫血，促进血红蛋白的生成。 4、吸烟有害健康：吸烟的主要有毒物质焦油（含有多种致癌物质，苯并芘等）、烟碱（尼古丁Nicotine，成瘾性）、 一氧化碳（心血管衰竭，俗称煤气，煤气的主要成分，具有可燃性，还原性）。 5、探究碳酸氢铵的热稳定性 反应原理：NH4HCO3 △ NH3↑ + H2O + CO2 ↑ 实验：探究碳酸氢铵的热稳定性。 现象：固体变少，有刺激性气味，产生能使澄清石灰水变混浊的气体，蒸发皿上方有白雾。 结论：碳酸氢铵在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳。 保存方法：应该放在干燥，阴凉，密封保存。 化学指导人类合理利用自然资源 （1）氮气的用途（保护气、制氮肥、制冷剂、制造氮肥）。 （2）合理利用的保护水资源的问题（污水净化，海水淡化）。 （3）钢铁的合理使用（增强性能，延长寿命）。 （4）白色污染问题（减少白色污染，发明可降解塑料）。 （5）全球变暖问题（温室效应，植树造林，控制二氧化碳的排放量）。 （6）臭氧层空洞（氟里昂）。 （7）酸雨（二氧化硫等酸性气体的排放，使用清洁能源）。 7、物理变化：没有新物质生成的变化，如石蜡熔化、水的三态变化、灯泡发光等。 8、化学变化：生成了新物质的变化，如燃烧、钢铁生锈、食物腐败、呼吸作用、光合作用等。 9、物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现或者测量出来的性质。 常见物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电导热性、延展性等。 化学性质：物质在化学变化中表现或者测量出来的性质。 常见化学性质：可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性、腐蚀性等。 11、研究铜绿性质的有关实验 铜绿[Cu2(OH)2CO3] 铜在潮湿的环境中与氧气水和二氧化碳等发生复杂的化学变化生成的一种不溶于水的绿色粉末状固体，受热易分解，易与酸反应。 实验步骤 实验现象 实验结论 铜绿和盐酸作用 [Cu2(OH)2CO3 + 4HCl == 2CuCl2 + CO2↑+ 3H2O] 产生大量气泡，并且看到“铜绿”溶解形成蓝色溶液。 铜绿能与盐酸作用形成二氧化碳，氯化铜和水。 铜绿受热的变化 [Cu2(OH)2CO3==2CuO + CO2↑+ H2O] 绿色固体受热后变成黑色固体，在试管壁上有水珠生成，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 铜绿受热能分解黑色的氧化铜，水和二氧化碳 物质七步 （1）从生活认识物质。 （2）研究物质的性质变化及变化过程中能量的变化。 （3）研究物质类别组成结构。 （4）研究物质用途。 （5）研究物质制法。 （6）研究物质与人体健康。 （7）研究物质与环境的关系。 第二章 我们身边的物质 1、空气中各气体的体积分数：N2 78% , O2 21% , CO2 0.03% ,稀有气体0.94%,杂质0.03%。 2、混合物：由两种或两种以上物质组成。 常见的混合物：空气、自来水、矿泉水、海水、石灰水、粗盐、石灰石、盐酸、黄铜、生铁和钢等各种合金。 纯净物：只由一种物质组成。 常见的纯净物：如O2 、N2 、CO2、H2O等。 大气污染：可分为烟尘和有害气体两类，烟尘可来自工厂、建筑工地；有害气体主要包括SO2、NO2、CO，主要 来自工业废气和化石燃料的燃烧。为了防治大气污染，我们既要处理工厂废气，减少化石燃料的燃烧，又要大 力提倡植树造林。 氧气的物理性质：通常状况下，O2是无色无味的气体，密度比空气稍大，不易溶于水，降温可变成淡蓝色液体 或淡蓝色雪状固体。 氧气的化学性质：各种物质在空气中和纯氧中燃烧的反应及其现象。 反应方程式 在空气中的燃烧现象及生成物 在纯氧中的燃烧现象及生成物 注意事项 C + O2 CO2 持续红热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 剧烈燃烧；发出白光；生成能是澄清石灰水变浑浊的气体。 燃烧匙应由上而下慢慢伸入集气瓶中。 S + O2 SO2 燃烧放热；发出微弱的淡蓝色火焰；生成一种无色刺激性气味的气体。 剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；生成一种无色刺激性气味的气体。 硫的用量不宜过多；燃烧匙应由上而下慢慢伸入集气瓶中；实验中集气瓶放少量水吸收生成毒气。 4P + 5O2 2P2O5 燃烧产生黄白色火焰；产生大量白烟。 燃烧发出白光；产生大量白烟。 白烟：固体小颗粒分散在空气中形成白烟；白雾：液体小液滴分散在空气中形成白雾。 3Fe + 2O2 Fe3O4 灼烧至红热，离火后变冷，不易燃