广东省三水实验学校七年级数学上册《55打折销售》课件北师大版.pptVIP

5.5打折销售 * 教学目标： 1. 通过分析打折销售中的数量关系，经历应用方程解决实际问题的过程； 2. 了解商品销售中相关概念的含义，通过分析打折销售中的数量关系，利用成本、售价、标价、利润、利润率之间的关系，列方程解决实际问题. * * 几个基本定义 你能根据自己的理解说出它的意思吗？ 成本价、标价、售价、利润、利润率、打折 * 与销售有关的几个概念： 进价：购进商品时的价格。（有时也叫成本价） 售价：在销售商品时的售出价。 标价：在销售商品时标出的价格。（有时也称原价） 利润：在销售商品过程中的纯收入。 利润=售价—成本价 利润率：利润占成本的百分比。 利润率=利润÷成本×100％ 打折是怎么回事？ * 打折是怎么回事？ 所谓打折，就是商品以标价为基础，按一定的比例降价出售，它是商家们的一种促销行为。 例如： 一个滑板标价200元，若以九折出售，则实际售价为 200 ×0.9 = 180（元），若打七折，则实际售价为200 × 0.7 = 140（元）。 * （1）原价100元的商品 打8折后价格为 元；（2）原价100元的商品提价40%后的价格为 元；（3）进价100元的商品以150元卖出，利润是 元，利润率是 ； （4）原价X元的商品打8折后价格为 元；（5）原价X元的商品提价40%后的价格为 元；（6）原价100元的商品提价 P %后的价格为 元；（7）进价A元的商品以B元卖出，利润是 元， 利润率是 。 * 一家商店将某种服装按成本价提高40％后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的成本价是多少元？ 在这一问题中那些是未知数？那些事已知数？那应该设什么为未知数？相等的关系是什么？ 自学指导一：阅读书本145页，完成“想一想” （7分钟） * 15元利润是怎样产生的？ 解：设每件服装的成本价为X元，那么 每件服装的标价为： ； 每件服装的实际售价为： ； 每件服装的利润为： ； 由此，列出方程： ； 解方程，得：X= 。 因此，每件服装的成本价是 元。 * 用一元一次方程解决 实际问题的一般步骤 是什么？ 议一议 自学指导二：阅读书本146页，完成“议一议” （3分钟） * 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？ 实际问题 数学问题 已知量、未知量、 等量关系 抽象 分析 不合理 方程 方程 的解 解的 合理性 解释 列出 求出 验证 合理 (1)仔细审题，注意题目中的 关键词，关键字，关键量。 (2)设未知数X并用X表示其它相关 的量，根据等量关系列出方程。 (3)解方程并验证结果的合理性。 * 随堂练习： 一件夹克按成本价提高 50%后标价，后因季节 关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这种 夹克每件的成本价是多 少元？ 练一练 * 解：设这件夹克的成本价为X元，那么： 这件夹克的标价为 元； 这件夹克的实际售价用X表示为 元； 由此，列出方程得： 。 解方程，得X= 。 答：这件夹克的成本价是 元。 * 这节课我们学习了哪些内容？ 1.用一元一次方程解决实际问题的关键： (1)仔细审题。 (2)找等量关系。 (3)解方程并验证结果。 2、理解打折、利润、利 润率，提价、降价等 概念的含义。 小结 * 书本P146的习题 当堂测试 * * *