初中语文毕业班复习考点及思路点评.doc

初中语文毕业班复习考点及思路点评 ? 一、语音 ?语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。 1.知识积累 ★掌握好声母和韵母 声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母21个：（单韵母7个）a o e i u ü er(复韵母6个)ai ei ao ou ie üe (鼻韵母8个)an en in ün ang eng ing ong ? ★四声的准确标定与标调位置 ?声调五声：“－”(一声)、“／”(二声)、“√”(三声)、“＼”（四声）和轻声。 ★标调识记口诀：“有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。” ★隔声符号运用：ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用(’)隔开，如皮袄(ｐí’ǎｏ)。 ★拼写注意事项 ?★拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌(wu)。ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨(yu)；ü行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不能省略，如女(nü)、吕(lü)。 ?★大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。 ?★韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如，“儿童”拼作értóng,“花儿”拼作huār。 ?★iou,uei，uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un。例如niu（牛），gui（归），lun（论）。 ?★bpmfw只能和“o”拼，不能和“uo”拼。如，“波”只能拼写成“bo”，不能拼写成“buo”，“我”只能拼写成“wo”不能拼写成“wuo”。 ?★确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。 ? 2.考点扫描 ?(1)i行的韵母，前面没有声母的时候，前加“y”如yi（衣）ya（呀）等。 ?(2)u行的韵母，前面没有声母的时候，前加“w”加wu（乌）wa（蛙）等。 ?(3）韵母iong只能和声母j、q、x相拼。 ?(4）声母j、q、x只能和i行、v行韵母相拼。 ?(5）韵母o可直接跟b、p、m、f相拼，uo却不能跟b、p、m、f相拼。 ?(6)v上两点的省略：v或v打头的韵母跟j、q、x相拼的时候，v上的两点必须省略。如：que（却） ?(7）拼写儿化音节，就是在原来的音节之后面加r表示，带儿化韵母的音节，用两个汉字来表示。如：花儿（huaer－huar）。 ?(8）隔音符号的使用：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，则必须用隔音符号将前后音节隔开。如：（xi`an西安）。 ?(9）关于标调方法：标调的正确位置是按a、o、e、i、u、v顺序标调，iu、ui标调在后面；调号如果标在i上，i上的点省略；轻声不标调。 ? 3.技巧点评 (1）避免偏旁误读：如“憔悴”应读“cui”而不要误读为“zu” (2）避免形近误读：如“一抔黄土”应读“pou2”不要误读成“一杯”（bei） (3）避免多音误读：多音字要据义定音。有些多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别。如押解中的“解”意为“押送”，它就不能读“jie3”，而读“jie4”；又如“扁舟”的“扁”意为“小”它就不读“bian3，而读“pian1”。 (4）积累容易读错的字。如包庇的“庇”(bi4）误读为“pi4”应勤查字典，日积月累，分类整理，平日注意收听电台的标准读音。 二、汉字 同学们在复习的时候，应该以教材为基础，逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字，应该能够根据具体的语境，辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字，要注意运用比较的方法，辨析他们的区别。 ? 1.知识积累 ⑴纠正、防止错别字的方法 ?①分辨形旁，注意字音。如贝多和财物有关，“亻”多和人有关，“饣”多和饮食有关；“纟”多和丝、棉、麻有关，“氵”多和水有关；“衤”多和衣服有关；“月”多和身体有关。 ?②看清声旁，分辨同音字，如“沧”不要写成“沦”，“经常”不要写成“经长”。 ?③分辨形似字意义，如“菅”和“管”；分辨同音字意义，如“抱负”与“报复”。 ?④记住少数带多数。“辶”和“廴”，从“廴”的字只有三个：“廷、建、延”， 其余均从“辶”。 ?⑤不随意简化 ⑵笔画和笔顺：在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。汉字基本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。写字时笔画的