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爱到心灵深处 珠海市香洲区吉莲小学 李成才 我喜欢说这样一句话：教育就是体验成长。当“孩子王”，不仅是在体验自己的成长，更是在体验和感受一帮孩子的酸甜苦辣。当我面对一个孩子成长的艰辛与坎坷时，我放佛也身处其中，我不仅感同身受，我更想寻求解决之道。 小琳是这样的一个孩子：高额头，小眼睛，表情略显倔强，不苟言笑，这种成熟和稳重很难想像会出现在一个十一二岁的孩子身上，唯有那一副洁白的牙齿方可看出她的天真与可爱。 刚接新班的时候，我真是迫不及待地想了解每一位孩子的情况。我制定了这样的计划，每天放学后按照学号和五名学生聊聊天。最初，这一计划的实行十分顺畅，效果也很好，孩子们大多愿意把他们的情况以及对班级的看法告诉我。可是轮到小琳的时候，我感觉聊得有点艰难，因为小琳不太合群，也不喜欢在同学面前发表自己的看法。我们的聊天很快就结束了，而我从小琳那里所得的信息却寥寥无几。 有一次，我正在办公室改作业。这时，学习委员急匆匆地走进来。她拿着一个作业本递给我说： “老师，您看小琳的作业？” 我接过作业本，看了一下，感觉似乎没什么异常，我说： “小琳的作业有问题吗？” “老师，小琳她今天的作业是拿别人的！”学习委员解释说。 “拿别人作业？这作业本不是小琳自己的吗？”我感到有点纳闷。 “老师，您不知道，小琳今天的作业是从别人的作业本上撕下来粘贴上去的。”她把“撕下来”几个字说的特别重。 我仔细看了一下小琳的作业，才发现学习委员所说不假。小琳这孩子怎么会这样呢？这种偷梁换柱的事情她也想得出来！我想不做作业倒是小事，而撕下别人的作业冒充为自己的这可是大事，因为这涉及到一个人人品的问题！ 我把小琳叫到办公室。 小琳把头埋得低低的，黝黑的面孔却依然凸显着那份固有的倔强。我问她今天的作业是怎样回事，为什么会去撕别人的作业，同时还讲了很多关于学习与做人的道理。可是她却一言不发，直到最后，当我无奈地说要见她家长的时候，她才用哀求的语气说： “老师，我保证再也不这样了，请您一定不要告诉我妈妈！”她把“一定不要”说得那么坚定，好像我不答应就会有严重的后果发生。 这千金难求的一句话，突然把我坚硬的心软化了。我想告诉家长又能怎样？无非就是增添一次责骂甚至毒打。可是，这件事情就这样算了吗？如果因为我的苟且或者心软，失去了对孩子道德品质的教育，那我的教育责任又何在呢？ 我想了想，对她说： “这件事，老师可以不告诉家长，但是你自己必须要意识到这样做的坏处，并且保证以后绝不能再犯同样的错误。” 小琳使劲地点头并且咬着嘴唇向我保证不再犯同样的错误。 事情难道还有比这更好的处理方式？对待一个孩子用得着不依不挠吗？但是，如果下次……不用再想下次了，给孩子一个机会吧。我这样安慰着自己。 时间过得很快，一个学期马上就要结束了。小琳再也没有发生过盗用他人作业的事情。正当我自鸣得意，满足于这种教育成效时，一件更让人忧心的事情又发生了。 那是星期五的晚上，我正在炒菜做饭。突然电话响了，我接过电话。 “李老师，我听说小琳参加市里面举行的歌唱比赛获得了一等奖，有这回事吗？” “什么歌唱比赛？我们这个学期好像没有学生参加这样的比赛啊。” “唉，我家小琳说她参加了并且获得了一等奖，还拿了奖杯，现在放学校的档案室。” “按理说，如果小琳参加了比赛获了奖，我做班主任的肯定知道啊。” “哦，我知道了……” “嘟嘟”电话挂了。我突然有一种不祥的感觉。小琳这孩子怎么会撒这样的谎？不行，我必须回电话给她妈妈，说不定小琳现在正在被父母毒打呢！ 我拨通了小琳妈妈的电话，我还没说话，那边就传来了大声呵斥以及哭泣的声音。停了一会，才传来小琳妈妈又急又气的声音： “李老师，我不要这个女儿了。麻烦您让校长把她开除吧！就当我没有养过这样的小孩！” 我知道家长正在气头上，我能理解她的心情，但我还是担心她会做出什么事情。我说： “小琳妈妈，请您先冷静一下。我能理解您现在的心情。但是，小琳毕竟是孩子，我们不能因为这件事就放弃对她的教育。” 最后，我提议下周一家长来学校协商解决这件事情。可是小琳的妈妈却要求我当晚就去她家。考虑到事情的严重性，我连饭都没吃就出门了。 刚出了小区门，小琳妈妈就打来电话，说她开车过来接我。车很快就到了，小琳妈妈说，她老公去伙宫殿定了餐，我们可以边吃边谈。我答应了。 看到小琳爸爸，感觉年龄有点偏大，而她妈妈倒是年轻很多。谈话中，我隐约感觉这不是一个很和谐的家庭。出了这样的事情，妈妈坚持说爸爸没有履行做父亲的责任，爸爸却说妈妈教育孩子的方式存在问题。我坐在一旁，看着他们争论，感觉自己成了旁观者。菜一盘一盘地上着，我们却没有动一口。小琳妈妈说她要负责一个厨具公司的经营和管理，根本没有时间管孩子，孩子的爸爸经常外出喝酒应酬，孩子出了这样的事情有不可推卸的责任。而小琳爸爸说他做驾驶教练每天早出晚归，的确忽视了对孩子的教