二年级识字写字课件.pptVIP

人教版小学语文低年级拼音识字与写字教材研说 一、说课标 二、说教材 三、说建议 一、说 课 标 使用工具书 热爱祖国语言文字 学会汉语拼音 3000个左右常用汉字 说普通话 说课标 阶段目标 总目标 情感态度 和价值观 知识和能力 过程和方法 识字 与写字 识字1600-1800，会写800左右 第一学段 第二学段 第三学段 识字2500，会写2000左右 识字3000，会写2500左右 学习独立识字 养成主动 识字的习惯 初步形成独立 识字能力 低 中 高 有主动识 字的愿望 较强的独 立识字能力 体会汉字的优美 二、说 教 材 第一学段内容 阅读 写话 综合性学习 口语交际 识字与写字 第一学段的内容 汉语拼音 汉语拼音的功能被定位在帮助识字、学习普通话上，汉语拼音的教学重点是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节。”《语文课程标准》说得很明确：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合” 汉语拼音编排意图与特点 少写字 识字写字编写体例及特点 课内识字 按规律按排 写字 识字编写意图与特点 学汉语拼音识字 伴随整个语文学习过程的随文识字 分布于一二三册的归类识字 语文园地我的发现中的识字 课后我会写栏目中， 只列出了要会写的字的 笔顺描红 只在课后田字格 呈现会写的生字 人教版 苏教版 课后要求会写的生字上面标出 了字的重点笔画名称，并且 配有手写体生字供学生描红 除了课后田字格内呈现生字外， 每个练习中用小问号的形式 指出本次的训练重点 多认少写、识写分开，识字写字编排在每课课后 三、说 建 议 教学建议 四线一体识字法 范写、指导 生活识字 识字写字 汉语拼音 个性化 营造学习氛围 查字典  识字大王 拼音小能手 小小书法家 五星级小组 书法小明星 语文素养 评价建议 读儿歌，背儿歌 识字 写毛笔字 课程资源的开发和利用 背诵古诗识字 写字习惯 祝大家身体健康、生活幸福！