生物新陈代谢2012.5倪国祥.docVIP

生物新陈代谢 1．(2011·金华)下列四位同学的观点中正确的是(　　) A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用 B．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用 C．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气 D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 2．(2011·湖州)科研人员按如下步骤进行实验：①将香菇菌种经无菌操作后等量接种到两份相同的培养基中；②把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是(　　) A．水分对香菇生长是否有影响 B．培养基对香菇生长是否有影响 C．磁场对香菇生长是否有影响 D．光照对香菇生长是否有影响 3．(2011·杭州)春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是(　　) A．雪天光照不足，植物光合作用停止 B．地面结冰，植物无法吸水 C．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡 D．低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止 4．(2011·义乌)农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是(　　) A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分 B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用 C．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物 D．给农作物松土——有利于根部的呼吸 5．(2010中考变式题)樟树是金华市的市树。某校门口有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的树心是这棵古樟树的(　　) A．全部韧皮部 B．部分韧皮部C．全部木质部 D．部分木质部 6．(2010中考变式题)在天气晴朗的早晨，摘取一植物的叶片甲，于100 ℃下烘干，并系于一细的弹簧上，此时尺上的读数为0.7 cm；到黄昏时，再取同一植株上着生位置和叶片形态都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，系于弹簧上后，尺上的读数将是(　　) A．大于0.7 cm B．小于0.7 cm C．等于0.7 cm D．无法判断 7．(2010中考变式题)下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况(　　) 8．(2010中考变式题)在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明(　　) A．韧皮部输送有机物受阻 B．韧皮部输送水分和无机盐受阻 C．木质部输送有机物受阻 D．木质部输送水分和无机盐受阻 9．(2012中考预测题)如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，外边的清水使钟罩内的温度保持恒定，氢氧化钠可吸收二氧化碳。将该装置放在温度为25 ℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是(　　) A．向左移 B．向右移C．不移动 D．先向左移，后向右移 10．(2012中考预测题)下列有关描述中不正确的是(　　) A．由图1可知，当光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度 B．由图2可知，具有抗药性害虫所占的百分比b点比a点大 C．由图3可知，该酶在a点所对应的pH时活性最强 D．由图4可知，果蔬储藏室内的氧气浓度调整到c点时的效果比b点好 11． (2010中考变式题)植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？ 请根据下面的漫画回答问题。 (1)叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶具有___________的功能，完成这一功能的场所是细胞里的________。 (2)根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有_____的功能，这一功能主要是由根尖的________完成的。 (3)萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输_______的功能，运输的方向是自________而________的。 12． (2011·义乌)为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验： 【实验步骤】 (1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。 (2)把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。 (3)1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。 【实验现象】 如图所示。(横切面中出现红色染液部分表明有水分经过) 【实验结论】 植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是____________________________________。 【分析应用】 (1)横切面中的红色染液存在于木质部的________中。 (2)叶面积越大，气孔越