羁旅行役(思乡怀人).pptVIP

次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1、为何用“风正”而不用“风顺”？ 2、鉴赏第三联. 1、“潮平”当因“两岸阔”，“风正”方能“一帆悬”。“风正”一词极有讲究，用“风顺”，不足以保证“一帆悬”——顺而疾，则帆就会被鼓成弧形了；只有既是顺风又是和风，帆才能“悬”。“正”字兼包“顺”“和”的内容。 2、颈联历来脍炙人口，“海日生（于）残夜，江春入（之）旧年”，这不仅是时序的交替，而且饱蕴哲理。“日”与“春”乃新生美好事物的象征，诗人用拟人的手法赋予它们以人的意志和情思，表现出具有普通意义的生活真理，令人鼓舞。残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至---不正是包含着新的希望吗？ 合作探究： 1、本诗的写法有何新奇之处？ 2、你最欣赏哪句诗哪个词？ 3、本诗的诗眼是什么？如何理解其意蕴？ 1、明确： 诗人身陷长安，不写自己望月思家，而写妻子望月怀夫，久久不眠的情景，虚实结合，无限深情都从这想象中流出，两地相思，悲苦难言。 2、理解颈联：香雾云鬟湿，清辉玉臂寒 为什么会“湿”，为什么会“寒”？ 《旅夜书怀》 1. 细草微风岸，危樯独夜舟 2.星垂平野阔，月涌大江流 3.（颈联） 4.一联：细草、微风、危樯、独舟。二联：星、平野、月、大江。第一联的意象显的渺小脆弱，第二联的意象显得雄浑浩大。产生强烈的反差与对比，使人更加感觉危樯独舟的渺小脆弱，意在表现独舟上的诗人更加渺小孤苦。 5. 是自己处境飘泊孤苦的写照，对自己命运的难以把握的叹息，对自己生命渺小孤独的悲剧之感。 * * 何人不起故园情 ——羁旅行役类诗歌鉴赏 羁旅行役诗 学习目标： 1、了解思乡类诗歌的常见思想内容和表现手法。 2、掌握鉴赏思乡类诗歌的鉴赏方法。 古代文人或因在外做官，或因游学赶考，或因征战在外等种种原因，长久寄居他乡，加之交通、通信极其不便以及其他一些主客观因素的影响，常常情不自禁地抒发自己的羁旅愁绪、乡情乡思来表达自己的孤独寂寞或对亲人的思念，我们统称之为思乡怀人诗。 对思乡怀人诗思想内容的评价，就是要结合当时的时代背景和作者自身的生活处境，整体阅读全诗，把握诗歌抒发的思想感情。 知人论世 回顾 孟浩然《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 王维《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 李益《夜上受降城闻笛》 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 蓦见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 杜甫《月夜忆舍弟》 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白， 月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 归纳： 1、了解常见思想情感。 羁旅愁思： 孟浩然《宿建德江》 思念亲友： 王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡： 李益《夜上受降城闻笛》 闺中怀人： 王昌龄《闺怨》 2、分析人们思乡缘由。 战乱频仍； 山长水阔； 久戍边关； 宦游不归。 1、把握思乡怀人诗表现的主要思想内容。 （1）叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。 （2）感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。如孟郊的《游子吟》、杜甫的《月夜》。 （3）抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如范仲淹的《渔家傲》等。 （4）抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。这种思想内容在边塞诗中多有涉及。 技法解密 2、注意特殊意象、特殊节日中寄托的情思。 在古典诗词中，一些特殊意象往往可以寄托诗人的思乡怀人之情，比如大雁、折柳、月等； 一些特殊的节日也常常寄托者诗人的一些思乡怀人的情思，比如在除岁、除夕、除夜、元宵节、中秋节、重阳节(旧历九月九日，古人在这一天有登高、佩带茱萸、饮菊花酒，以避灾的传统)等重要节日时，常常引发人的思乡怀人之情。 3、人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情： 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情： 中秋望月；重阳登高；除夕； 伤春悲秋；日暮思归 托物传情： 月、雁、笛、柳 因梦寄情： 1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。 妙喻传情： 乡愁 方法明确： 1、初读全诗