荷塘月色一轮复习学案.docVIP

《荷塘月色》学案 一、学习要求 学习借景抒情、情景交融的表现手法，理清作者的思想感情。 品味语言，学习赏析散文的艺术手法；鉴赏本文的语言美。 二、学习重点、难点 学习重点：结合时代背景理解直接抒情的语句的含义，体味作者的思想感情。 学习难点：学习作者运用语言的技巧。 三、学时安排:一学时 四、导学提纲 （一）积累词语 1、加点字注音 （1）煤屑 （2）蓊蓊郁郁 （3）鷁 （4）欋 （5）倩影 （6）曲折 名曲 洋河大曲 （7）独处 妙处 处方 （8）含情脉脉 脉络分明 （9）妖童媛女 令媛 蝉媛 （10）一缕 一绺 （11） 裙裾 龙盘虎踞 2、书写字形 （1）bān bó ,也作“ ” （2） fēng zī ，也作“ ” （3）点zhuì 拾duō chuò 学 chuò 泣 3、解释加点字 （1）满月 （2）蓊蓊郁郁 （3）弥望 （4）亭亭 （5）斑驳 （6）脉脉 （7）风致 （8）一例 （9）丰姿 （10）妖童媛女 （11）迁延顾步 （12）消受 （二）积累文化知识 1、“田田”：形容 的样子，出自古乐府《 》中的 “ ”。 2、“采莲南塘秋，莲花过人头； ， 。”诗歌出自 朝乐府诗《 》。 3、“六朝”是指 、 、 、 、 、 ，因先后建都于 （今南京），合称为“六朝”。 4、朱自清，原名 ，字 ，号 。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《 》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《 》，成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。本文是一篇以写景为主的 散文，写于 年7月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现作者想摆脱这一苦闷的“淡淡的 ”和“淡淡的 ”。 5、作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形：_______________，色：____________________，香：___________；写月色，主要抓住光：____________，影：_____________________。 （三）判断正误 1、感知是对文章概貌的感觉和认知，涉及到由表及里的分析、由此及彼的联系。（ ） 2、感知只是对文本的初步印象，它甚至对某些内容还不曾完全理解。（ ） 3、领会比感知进了一步，是对文章的中心意思、理路脉络以及富有特色的表现手法等有了透彻的认识，通常表现为对文章主旨的把握。（ ） 4、本文作者是朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。现代著名作家、学者、民主战士。毛泽东赞扬的“一身重病，宁可饿死，不领美国‘救济粮’”就是他。初中学过的《春》、《背影》都是他脍炙人口的名篇。（ ） 5、本文写于1927年，正值“四·一二”运动，作者面对这一黑暗现实，陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。（ ） 6、本文是借景抒情的散文，借用对景物的细腻描绘，含蓄委婉地抒发了作者不满现实、渴望自由，想要和现实社会种