2019版高考数学一轮复习 第十二章 不等式选讲 第70讲 不等式的证明学案.docVIP

第70讲　不等式的证明 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.会用参数配方法讨论柯西不等式的一般情形：·≥2，并简单应用． 2．了解数学归纳法的原理及其使用范围，会用数学归纳法证明一些简单问题． 3．了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法. 2017·全国卷Ⅰ，23 2017·江苏卷，21(D) 2016·全国卷Ⅱ，24 2015·全国卷Ⅱ，24 不等式的证明是对必修5中“不等式”的补充和深化，其中以考查综合法、分析法、放缩法等为主．另外应用基本不等式、柯西不等式求函数的最值也是高考考查的一个方向. 分值：5～10分 1．比较法 作差比较法与作商比较法的基本原理： (1)作差法：a－b＞0?__a＞b__. (2)作商法：＞__1__?a＞b(a＞0，b＞0)． 2．综合法与分析法 (1)综合法：证明不等式时，从已知条件出发，利用定义、公理、定理、性质等，经过__推理论证__而得出命题成立，综合法又叫顺推证法或由因导果法． (2)分析法：证明命题时，从待证不等式出发，逐步寻求使它成立的__充分条件__，直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证明的定理、性质等)，从而得出要证的命题成立．这是一种__执果索因__的思考和证明方法． 3．反证法 先假设要证的命题__不成立__，以此为出发点，结合已知条件，应用公理、定义、定理、性质等，进行正确的__推理__，得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)__矛盾__的结论，以说明假设__不正确__，从而证明原命题成立，我们把它称为反证法． 4．放缩法 证明不等式时，通过把所证不等式的一边适当地__放大__或__缩小__以利于化简，并使它与不等式的另一边的不等关系更为明显，从而得出原不等式成立，这种方法称为放缩法． 5．数学归纳法 数学归纳法证明不等式的一般步骤： (1)证明当__n＝n0__时命题成立； (2)假设当__n＝k__(k∈N*，且k≥n0)时命题成立，证明__n＝k＋1__时命题也成立． 综合(1)(2)可知，结论对于任意n≥n0，且n0，n∈N*都成立． 6．柯西不等式 (1)二维柯西不等式：设a，b，c，d均为实数，则(a2＋b2) (c2＋d2)≥(ac＋bd)2，等号当且仅当ad＝bc时成立． (2)三维柯西不等式：设a1，a2，a3，b1，b2，b3均为实数，则(a＋a＋a)(b＋b＋b)≥(a1b1＋a2b2＋a3b3)2，当且仅当ai＝kbi(i＝1,2,3)时，等号成立． (3)n维柯西不等式：设a1，a2，a3，…，an，b1，b2，b3，…，bn是实数，则(a＋a＋…＋a)(b＋b＋…＋b)≥(a1b1＋a2b2＋…＋anbn)2，当且仅当bi＝0(i＝1,2，…，n)或存在一个数k，使得ai＝kbi(i＝1,2，…，n)时，等号成立． 7．排序不等式 设a1≤a2≤…≤an，b1≤b2≤…≤bn为两组实数，c1，c2，…，cn是b1，b2，…，bn的任一排列，那么a1bn＋a2bn－1＋…＋anb1≤a1c1＋a2c2＋…＋ancn≤a1b1＋a2b2＋…＋anbn. 当且仅当a1＝a2＝…＝an或b1＝b2＝…＝bn时，反序和等于顺序和． 1．思维辨析(在括号内打“√”或打“×”)． (1)用反证法证明命题“a，b，c全为0”时假设为“a，b，c全不为0”. (　×　) (2)若实数x，y适合不等式xy1，x＋y－2，则x0，y0.(　√　) 2．若a0，b0，a，b的等差中项是，且α＝a＋，β＝b＋，则α＋β的最小值为(　D　) A．2　　 B．3　　　　 C．4　　 D．5 解析 ∵为a，b的等差中项，∴a＋b＝×2＝1. α＋β＝1＋＋＝1＋＝1＋， ∵≤，∴ab≤＝，当且仅当a＝b＝1时“＝”成立． ∴α＋β≥1＋4，即α＋β的最小值为5，故选D． 3．设a0，b0，若是3a与3b的等比中项，则＋的最小值为(　B　) A．8　　 B．4　　　　 C．1　　 D． 解析 因为3a·3b＝3，所以a＋b＝1， ＋＝(a＋b)＝2＋＋≥2＋2＝4， 当且仅当＝，即a＝b＝时“＝”成立，故选B． 4．若直线3x＋4y＝2，则x2＋y2的最小值为____，最小值点为____. 解析 设x2＋y2＝r2，则直线3x＋4y－2＝0与圆x2＋y2＝r2有交点，所以r≥＝，当r＝时，直线与圆相切，切点为直线3x＋4y＝2与4x－3y＝0的交点． 因此，当x＝，y＝时，x2＋y2取得最小值，最小值点为. 5．定义在R上的函数f(x)对任意两个不等的实数x1，x2都有x1f(x1)＋x2f(x2)x1f(x2)＋x2f(x1)，则称函数f(x)为“Ζ函数”，以下函数中为“Ζ函数”的序号为__②④