八年级数学下册 第十六章 二次根式 16.1 二次根式 16.1.1 二次根式的概念课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 八年级下册 16.1.1二次根式 学习目标 掌握二次根式的概念，并利用 （a≥0）的意义解答具体题目. 2 首页 2.什么是一个数的算术平方根？如何表示？ 正数正的平方根叫做它的算术平方根. 1.什么叫做一个数的平方根？如何表示？ 一般地，若一个数的平方等于a，则这个数就叫做a的平方根. 0的算术平方根和平方根都是0. a的平方根是 . 用　 (a≥0)表示. 情境引入 正数有两个平方根且互为相反数； 0有一个平方根就是0； 负数没有平方根. 3.平方根的性质： 4.0的平方根是什么？算术平方根是什么？ 正数和0都有算术平方根； 负数没有算术平方根. 情境引入 50米 a米 塔座所形成的这个直角三角形的斜边长为______________米. ?米 情境引入 S 圆形的下球体在平面图上的面积为S，则半径为_______. 情境引入 探究点一、二次根式的概念 问题1.下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 、 、 、 （x0）、 、 、- 、 、 解：二次根式有： （x≥0，y≥0）． 不是二次根式的有： . 、 、 、 （x0）、 、 、 （x≥0，y≥0）． 、- 活动探究 二次根式的定义 理解要点： 两个必备特征 ①外貌特征：含有“ ” ②内在特征：被开数a ≥0 一般地，我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式.“ ”称为二次根号，a叫做被开方数. 活动探究 请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识！ 2.二次根式实质上是非负数的算术平方根. 3. a既可以是一个数，也可以是一个式子. 1. 既可表示开方运算,也可表示运算的结果. 活动探究 1.试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ ， ， ， ， ， 解析： 根指数不是2，是3. ， ， ， 均是二次根式， 其中 属于“非负数+正数”的形式一定大于零. 不是，是因为在实数范围内，负数没有平方根. 举一反三 1. 如图所示的值表示正方形的面积，则 正方形的边长是 . b-3 表示一些正数的算术平方根． 2.你认为所得的各代数式有哪些共同特点？ 探究点二：探究二次根式的定义及有意义的条件 活动探究 3．在式子 中， 解：由 得： . 2、利用“ 3、结论：要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数. x的取值范围是____________. 注意：1、形如 （a≥0）的式子是二次根式的概念；即含有根号，根指数要为2. ，且（a≥0）”解决具体问题 活动探究 解：由x-1≥0，得 x≥1 1.当x取何值时, 二次根式有意义? 当x≥1时， 在实数范围内有意义. 试求当x=9时，二次根式 的值. 当x=9时， 思考：当x是怎样的实数时 ， 在实数范围内有意义？ 呢？ 前者x为全体实数；后者x为正数和0. 举一反三 2.x取何值时，下列各二次根式有意义？ ② ③ ① 举一反三 探究点三、小组活动、讨论、典型例题 + +5，求 的值 + =0，求a2014+b2104的值. 1.已知y= 2.若 2 活动探究 随堂检测 1.下列各式一定是二次根式的是（ ） 2.若2＜a＜3， 则 等于（ ） A.5﹣2a B.1﹣2a C.2a﹣1 D.2a﹣5 3.关于 的下列说法中错误的是（ ） A. 是无理数 B.3＜ ＜4 C. 是12的算术平方根 D. 不能化简 C D D 4.若 ，则x的取值范围是（ ） A.x＞1 B.x≥1 C.x＜1 D.x≤1 5.在函数y= 中，自变量x的取值范围是（ ）