四川省资阳市安岳县李家镇七年级数学下册 10 轴对称、平移与旋转 10.5 图形的全等学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

10.5 图形的全等 学习目标导学： 1、理解全等图形，全等多边形，全等三角形的概念和性质； 2、能找出全等多边形、全等三角形的对应元素，会利用图形的全等解决一些简单的问题。 学习方法导引： 经历三种图形变换的区别与联系的归纳、小结过程，进一步感受研究图形变换对掌握图形变化规律的重要性。 一、自主先学： 1、图形的翻折、 和 ，是图形的三种基本变换。 2、如图：已知△ABC 将△ABC向右平移4个方格，得△DEF 作△ABC关于直线l的对称图形，得△DEF 将△ABC以点O为中心逆时针旋转90°，得 △A3B3C3 △DEF与△ABC能重合吗？ △A3B3C3与△ABC能重合吗？ 3、小结：1、 的两个图形，叫做全等图形. 4、请你说说什么是全等多边形?什么是全等多边形的对应顶点、对应角、对应边?你认为全等多边形有何特征? 二.展示后教 1．小组汇报交流，展示质疑问题 引导学生根据预习先学中存在的质疑问题进行组间展示交流。 （1）、两个能够完全重合的图形称为 . （2）、全等图形的 和 完全相同. （3）、由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案 全等图形，而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片 全等图形（填“是”或“不是”）. （4）、如图2，已知将△ABC绕其顶点A顺时针方向旋转20°后得到△ADE. (1)△ABC与△ADE全等吗?若全等，请写出它们的对应边和对应角；若不全等， 请简要说明理由。 (2)求∠BAD的度数. 5、如图，若△OAD≌△OBC，且∠O＝650，∠C＝200， 则∠D＝ ，∠OAD＝ 。 2．教师精讲点拨，解决质疑问题 教师根据学生的自主学习达标和展示交流情况进行点拨精讲，解决疑难问题。 三.检测反馈 1、如果△ABC≌△DEF，△ABC的周长为70cm，DE＝30cm，DF＝25cm，∠B＝∠E， 则BC的长为 。 2、已知：如图，△BOD≌△COE，∠B＝∠C，指出这两个三角形的对应边。 3、下列说法正确的个数为（ ） 用一张像底片冲出来的10张一寸照片是全等形 我国国旗商店四颗小五角星是全等形 所有的正六边形是全等形 面积相等的两个正方形是全等形 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4、一个正方形的侧面展开图有（ ）个全等的正方形. A.2个 B.3个 C.4个 D.6个 5、 如图3，已知△ABC≌△DEF，∠A=30°，∠B=50°，BF=2，求∠DFE的度数和EC的长. 1 A B C D O E C B O D E