宁波2016年教育科学规划课题优秀成果活页评审表-鄞州教育网.PDFVIP

宁波市2016年度教育科学规划课题优秀成果活页评审表 （本表不得出现申报者姓名、单位等有关信息， 确需出现的一律改为 “××”学校或 “×××”） 评审序号 总分 专家签名 课题名称： 区域推进青少年科技教育发展的 “四六方略”的研究与实践 1.研究主要内容; 2.研究成效； 3.成果创新性 （限5000字以内，图表格式不算字数）。 实施 “四六方略”，区域推进青少年科技教育工作，让全区孩子活动中发展科技素 质，让全区科技辅导员实践中提高业务素质，促进全区各校科技教育持续发展，是我区 30 所有科技教育工作者为之共同努力的教育理想。我区青少年科技教育起步于 年前， 12 41 研究起步于 年前，先后立项为市 （省）教科规划课题、省重点课题。如今， 所学 校成为全国、省、市、区各级科技示范学校，年均千余项学生科技成果在市级以上竞赛 中获奖，学校科技教育均衡、优质化发展趋势正在形成，以机器人、航模、创新、风筝 科技为特色的青少年科技教育已饮誉省内外。 一、研究过程 我区从本地实际出发，坚持“四六方略”行动实践，营造科教区域环境，培养青少 年科学素质，提高科技辅导员技能，发展学校科技特色，努力实现区域青少年科技教育 高效均衡优质化发展。 （一）调查摸底，了解青少年科技现状 15 200 科研之初，随机访谈 所中小学近 名学生、教师、家长，将了解情况归结四 个方面：学生喜爱科技活动，家长排斥科技活动，教师不懂科技活动，校长观望科技活 动。分析发现：家长和部分教师缺乏对科技教育理解，对学生科技活动的内容、形式、 意义缺乏了解，导致片面认识。 （二）项目梳理，定位青少年科技内容 从我区长期开展的青少年科技活动项目入手，从科技活动对学生成长意义出发，理 24 出八大类项目 种科技活动，如表： 1 — — 2 — — （三）六维渲染，打造本土化科教环境 营造良好的科教环境是科教育人的隐形课 堂，打造区域性学校科技教育大环境是开展本土 区青少年科技教育活动的重要环节。 1. 平台建设，构筑青少年科技教育网站 为使师生、家长、公民了解科技活动，认识 科技教育，我们在教育网中组建了 “青少年科技 教育子网站”，设置通知公告、科教动态、竞赛规则、经验交流、先进典型、特色学校、 计划总结、经典视频、它山之石等9个栏目，所有栏目全共享。 2．会议交流，明确青少年科技教育方向 每年年初，召开全区青少年科技工作会议，总结上年度科教经验得失，安排年度科 教工作任务，以月行事历式发布。随后，分批次召开各系科技教师工作会议，经验交流、 项目答疑、活动安排。 3．科普推动，奠基青少年人生理想基础 多次邀请老科学家科普讲座， 讲科学人生经历……深受师生欢 迎。请优秀科技教师入校科普讲 座，组织学生科学故事演讲、科普 知识竞赛等科普活动。 4．联赛促进，传递青少年科 技教育薪火 把 “跳一跳摘桃子式”的科技竞赛活动以循环赛的形式组织联赛，2008年起开展 青少年TT01竞速赛车联赛，组织一月一次竞赛活动，培养了一大批遥控车特长生。随 后，四轴无人机、风筝四艺联赛活动相继展开，校园科技联赛趋向多元化…… 5．榜样示范，树立青少年科技校园典型 良好的校园科教环境是青少年科技成长的重要组成部分，在长期活动中，涌现一批 科技特色明显、值得效仿的典型学校，树典型，促推广。 3 — —