c高中政治必修二知识点总结.pptVIP

康托尔是德国数学家，集合论的创始者。1845年3月3日生于圣彼得堡，1918年1月6日病逝于哈雷。 康托尔11岁时移居德国，在德国读中学。1862年17岁时入瑞士苏黎世大学，翌年入柏林大学，主修数学，1866年曾去格丁根学习一学期。1867年以数论方面的论文获博士学位。1869年在哈雷大学通过讲师资格考试，后在该大学任讲师，1872年任副教授，1879年任教授。 集合论是现代数学的基础，康托尔在研究函数论时产生了探索无穷集和超穷数的兴趣。康托尔肯定了无穷数的存在，并对无穷问题进行了哲学的讨论，最终建立了较完善的集合理论，为现代数学的发展打下了坚实的基础。 集合：一般的把一些能够确定的不同的对象看作一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集). 2.元素： 构成集合的每一个对象叫做这个集合的元素(或成员)。 （1）集合的语言描述 （1）确定性 给定的集合，它的元素必须是确定的，也就是说，给定一个集合，那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了. （2）互异性 一个给定集合中的元素是互不相同的，也就是说，集合中的元素是不重复出现的. （3）无序性 集合中的元素是无先后顺序的，也就是说，对于一个给定的集合，它的任何两个元素可以交换位置. ※只要构成两个集合的元素是一样的，我们就称这两个集合是相等的. 练习1: （1）集合A中有1，3，问3，5哪个是A的元素? （2）“素质好的人” 能否表示成集合? （3）2，2，4表示是否准确? （4）集合A：太平洋，大西洋，B：大西洋，太平洋，问A与B是否表示同一集合? 6.常用数集及其记法： 【例3】 若x∈R，则集合“3，x，x2－2x”中的元素x应满足什么条件? 练习：由x-2,2x2+5x,12三个数构成的集合，若-3是集合中的一个元素，求x的值。 课堂练习 1.用符号“∈”或“ ”填空： （1）设A为所有亚洲国家组成的集合，则中国________A，美国________A，印度________A，英国________A； （2）若A是方程x2=1的解的集合，则－1________A； （3）若B是方程x2+x－6=0的解的集合，则3________B； （4）若C是满足1≤x≤10的自然数的集合，则8________C，9.1________C. 2.教科书P4练习A 课堂小结 1.集合的含义； 2.集合元素的性质：确定性、互异性； 3.元素与集合的关系：∈、 ； 4.数集及有关符号. 作业 1.下列各组对象不能形成集合的是 A.大于6的所有整数 B.高中数学的所有难题 C.被3除余2的所有整数 D.函数y=1图象上所有的点 2.M=｛a，b，c｝中的三个元素可构成某一个三角形的三边长，那么此三角形一定不是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 3.方程ax2+5x+c=0的解集是 ， 则a=________，c=________. 4.含有三个实数的集合可表示为｛a，b，1｝，也可表示为｛a2，a+b，0｝，则a2007+b2008的值为________. 5.若－3是集合a－3，2a+1，a2+1中的元素，求实数a的值. 6.设a、b为整数，把形如a+b的一切数构成的集合记为M，设x∈M，y∈M，试判断x+y，x－y，xy是否属于M，说明理由. ※1. P5练习B 1 、 2做到作业本上； 2.预习P5~P7，集合的表示方法。 * 集合的概念 思考：像“家庭”，“学校”，“班级”,男生，女生等概念有什么共同的特征？ (1) 小于10的自然数0，1，2，3，…9; (2)高一十班全体同学; (3)所有三角形; (4)军训前学校通知： 8月23日7:30，高一学生在小操场前集合；试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生？ 如 “中国的直辖市” 北京、天津、上海和重庆 如：young中的字母 y ， o，u，n，g 1.集合的概念： committee c ，o ，m ，i ，t ，e 3.元素与集合的关系 集合通常用英语大写字母A，B，C…来表示，它们 的元素通常用英语小写字母a，b，c…来表示。 如果a是集合A中的元素，就说a属于集合A，记作a∈A；如果a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A，记作a A. ※一般地，我们把不含任何元素的集合叫做空集，记作：φ （2）关系 例:求方程x2+x+1=0所有实数解的集合 解：因为x2+x+1=0没有实数解，所以x2+x+1=0的解是空集 4.集合的分类： 按所含元素的个数分 有限集：集合中元素个数有限 无限集：集合中元素个数无