2018版高中数学 第一讲 坐标系学案 新人教A版选修4-4.docVIP

第一讲 坐标系 一　平面直角坐标系 [学习目标] 了解平面直角坐标系的组成领会坐标法的应用. 理解平面直角坐标系中的伸缩变换. 能够建立适当的平面直角坐标系运用解析法解决数学问题. [知识链接] 如何根据几何图形的几何特征建立恰当的坐标系？ 提示　(1)如果图形有对称中心可以选对称中心为坐标原点；(2)如果图形有对称轴可以选对称轴为坐标轴；(3)若题目有已知长度的线段以线段所在的直线为x轴以端点或中点为原点.建系原则：使几何图形上的特殊点尽可能多的落在坐标轴上. 怎样由正弦曲线y＝得到曲线y＝ 提示　曲线y＝上各点保持纵坐标不变将横坐标缩为原来的一半. 怎样由正弦曲线y＝得到曲线y＝3 提示　曲线y＝上各点保持横坐标不变将纵坐标伸长为原来的3倍. [预习导引] 平面直角坐标系 (1)平面直角坐标系的作用：使平面上的点与坐标(有序实数对)、曲线与方程建立联系从而实现数与形的结合. (2)坐标法：根据几何对象的特征选择适当的坐标系建立它的方程通过方程研究它的性质及与其他几何图形的关系. (3)坐标法解决几何问题的“三步曲”：第一步建立适当坐标系用坐标和方程表示问题中涉及的几何元素将几何问题转化成代数问题；第二步通过代数运算解决代数问题；第三步把代数运算结果“翻译”成几何结论. 平面直角坐标系中的伸缩变换 (1)平面直角坐标系中方程表坐标伸缩变换这就是用坐标方法研究几何变换. (2)平面直角坐标系中的坐标伸缩变换：设点P(x)是平面直角坐标系中任意一点在变换φ：的作用下点P(x)对应到点P′(x′)，称φ为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换简称伸缩变换. 要点一　运用坐标法解决解析几何问题 例1　△ABC的顶点A固定角A的对边BC的长是2a边BC上的高的长是b边BC沿一条直线移动求△ABC外心的轨迹方程. 解　以边BC所在的定直线为x轴过A作x轴的垂线为y轴建立直角坐标系则点A的坐标0，b).设△ABC的外心为M(x). 取BC的中点N则MN⊥BC即MN是BC的垂直平分线. 因为|BC|＝2a所以|BN|＝a＝|y|.又M是△ABC的外心所以|MA|＝|MB|. 又|MA|＝＝＝所以＝化简得所求的轨迹方程为x－2by＋b－a＝0(x∈R). 规律方法　建立坐标系的几个基本原则： (1)尽量把点和线段放在坐标轴上； (2)对称中心一般作为原点； (3)对称轴一般作为坐标轴. 跟踪演练1　的边AB的长为定长2a边BC的中线的长为定m，试求顶点C的轨迹方程. 解　取AB的中点为原点直线AB为x轴建立平面直角坐标系则A(－a)，B(a，0). 设C(x)，则边BC的中点为D由|AD|＝m得＋＝m化简得(x＋3a)＋y＝4m又因点C在直线AB上时不能组成三角形故y≠0. 因此顶点C的轨迹方程是(x＋3a)＋y＝4m(y≠0). 要点二　用坐标法解决平面几何问题 例2　已知ABCD，求证：|AC|＋|BD|＝2(|AB|＋). 证明　法一(坐标法) 以A为坐标原点O所在的直线为x轴建立平面直角坐标系xOy则A(0)，设B(a)，C(b，c)，则AC的中点E由对称性知D(b－a)，所以|AB|＝a＝(b－a)＋c |AC|2＝b＋c＝(b－2a)＋c |AC|2＋|BD|＝4a＋2b＋2c－4ab ＝2(2a＋b＋c－2ab)＋|AD|＝2a＋b＋c－2ab＋|BD|＝2(|AB|＋|AD|). 法二(向量法) 在ABCD中＝＋两边平方得＝|＝＋＋2，同理得＝|＝＋＋2，以上两式相加得|＋|＝(||2＋|)＋2(＋)＝2(|＋|2)，即|AC|＋|BD|＝2(|AB|＋|AD|). 规律方法　1.本例实际上为平行四边形的一个重要定理：平行四边形的两条对角线的平方和等于其四边的平方和.法一是运用代数方法即解析法实现几何结论的证明的.这种“以算代证”的解题策略就是坐标方法的表现形式之一.法二运用了向量的数量积运算更显言简 2.建立平面直角坐标系的方法步骤 (1)建系——建立平面直角坐标系建系原则是利于运用已知条件使运算简便表达式简明； (2)设点——选取一组基本量用字母表示出题目涉及的点的坐标和曲线的方程； (3)运算——通过运算得到所需要的结果. 跟踪演练2　已知正△ABC的边长为a在平面上求一点P使|PA|＋|PB|＋|PC|最小并求出此最小值. 解　以BC所在直线为x轴的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系如图则A，C. 设P(x)，则|PA|＋|PB|＋|PC|＝x＋＋＋y＋＋y＝3x＋3y－＋＝3x＋3＋a当且仅当x＝0＝时等号成立. 所求的最小值为a此时P点的坐标为P即为正△ABC的中心. 要点三　平面直角坐标系中的伸缩变换 例3　在同一平面直角坐标系中已知伸缩变换φ： (1)求点A经过φ变换所得的点A′的坐标； (2)点B经过φ变换后得到点B