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关心爱护知识女性推动女工工作发展-社会科学论文 关心爱护知识女性推动女工工作发展 随着社会的发展“妇女能顶半边天”已是不争的事实。特别是我国从事教育、教学管理工作的知识女性所占比重远远大于男性，多年来为社会培养了大量的栋梁之才，深受党和政府的高度重视和尊重。 一、女教职工委员会要积极关爱关注女教职工工作和生活 女教职工所接受的教育与男性相差无几，他们在综合观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等基础的智力水平上与男性相当。但在各种能力的表现上却有女性明显的优势，尤为突出的表现在语言方面，在讲课时，女性运用语言词汇的能力往往强于男性，且随着时间的推移以及知识和经验的积累，女教师驾驭语言和文字的能力更加出色。在个性心理方面，与男教师相比，女性具有性情温和、有耐心、感情细腻、敏感的心理特征，较易置身于别人的情感空间之中，容易感受理解他人的情绪，与人沟通，博采众长。心理学研究表明，事业成功的女性，其动力往往来源于对事业理想追求的内心鞭策和坚强的意志力，而对物质上的报酬、名利等外在诱因不太看重。因此女教师从事教育工作过程中所表现出来的独特的智力优势、个性心理优势以及稳定性、事业心，对于教师队伍素质的提高，教育事业的稳定发展显得尤为重要，是中等教育日益壮大的生力军。 但是在工作上，女教师也倍受工作的压力。女性走进了社会，就要扮演好社会角色，社会对男教师、女教师的社会角色的期待不会因性别的不同而不同，都要求他们能胜任岗位。在家庭中，女性要充当温柔的妻子、慈祥的母亲，双重角色并重，加上女性自身的生理特点，如青年女性处在生育期、哺乳期、承担着人类自身生产的重任，承受着脑力和体力，工作和家庭，心理和生理上多重压力，常常感到力不从心。因此，工会组织特别是女教职工委员会要在工作上给予足够的支持，发挥好与工会的桥梁纽带作用，及时关心女教师的工作困难、生活困难。女教职工委员会要充分发挥自身职能，做女教职工的知心人、贴心人。工会女职工委员会要把丰富女教职工的精神文化生活当作一项任务来抓，在“三八”节、“母亲节”“教师节”组织开展形式多样的活动，诸如文体娱乐、技能比赛、讲座、座谈及参观学习等，帮助她们化解工作和家庭的压力，及时调整心态，提高心理适应能力，学会自我心理调适，使每个女教职工都始终保持积极、健康、向上的心态。 二、女职工委员会要不断提高女教职工的综合素质 培养女教职工自尊、自信、自强、自立的意识和有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”精神，提高女教职工综合素质。我校女教职工占全体职工的71%，可以看出女教职工是学校建设发展的“主力军”，她们大部分是学历较高的知识女性，往往对本专业领域内的知识较为关注，而对政治方面的关注较少，因而研究女教职工的长处和弱点，有针对性的开展适应女教职工特点的工作，教育和引导女教职工要有政治责任感和政治参与意识。要把提高女教职工整体素质作为女教职工工作的首要任务，以造就“四有”“四自”新女性为目标，多层次、多渠道地组织广大女教职工学习党的路线方针、政策，深刻领会其精神实质，进一步解放思想、坚定信念，积极投身学校的两个文明建设，有效地提高思想政治觉悟，加强职业道德与法律、法规的教育和学习，要求女教职工遵守师德规范，爱岗敬业，乐于奉献，勤教力学。几年来，我校女职工委员会积极动员和支持女教职工开展团队学习、终身学习，使工作学习化、学习全程化，借助讲座、自学考试、函授等形式，学习新知识、掌握新技能，自觉运用新理论、新方法、新知识，提高自己的理论、业务水平和综合素质，争做一个不仅业务精通而且政治上成熟的现代女性。去年年末举办了《女教职工劳动保护特别规定》知识培训，精心组织、广泛发动，通过此培训，向广大女教职工宣传普及相关法律法规知识，使女教职工对权益维护法律法规知识得到了掌握，在广大女教职工中掀起学法用法的高潮，营造出关心爱护女教职工的良好氛围。 三、女教职工委员会要大力开展教学竞赛活动 强化女教职工的管理，不断增强组织凝聚力。目前，学校女职工委员会机构健全，是一支有较高文化素质和较高技术水准的队伍。能够引导、带领广大女教职工深刻认识自身的优势和多种潜能，增强知识女性意识，积极主动全面参与各个领域的实践活动，最大限度地发挥女教职工在教学、科研、管理等各个领域的聪明才智，为学校的建设和发展多做贡献。学校的发展以及办学层次的不断提高，离不开全体女教职工的积极参与，离不开女教职工的辛勤劳动，离不开一支训练有素、业务能力强，工作作风好的女职工干部队伍。 建功活动是动员和组织女教职工投身学校建设和发展的有效形式，女职工委员会结合学校各个时期的特点，协同教科研、教务处，开展了一系列的教学竞赛，岗位建功活动，主要有“多媒体教学课件”比赛