2019届高考物理总复习 第三章 牛顿运动定律 第一节 牛顿第一、第三定律课后达标.docVIP

第一节　牛顿第一、第三定律 [学生用书(单独成册)] (建议用时：60分钟) 一、单项选择题 (2018·湖北部分重点中学联考)伽利略和牛顿都是物理学发展史上最伟大的科学家巧合的是牛顿就出生在伽利略去世后第二年．下(　　) 自由落体运动是一种匀变速直线运动 力是使物体产生加速度的原因 物体都具有保持原来运动状态的属性即惯性 力是维持物体运动的原因 解析：选伽利略通过斜面实验以及逻辑推理证明自由落体运动是一种匀变速直线运动项不符合题意；牛顿第一定律表明力是产生加速度的原因、惯性是物体的固有属性、C项不符合题意；亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 2．关于惯性的大小下列说法中正确的是(　　) 高速运动的物体不容易停下来所以物体运动速度越大惯性越大 用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体则难以推动的物体惯性大 两个物体只要质量相同那么惯性大小就一定相同 在月球上举重比在地球上容易所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 解析：选惯性是物体的固有属性只与物体的质量有关与物C正确． 牛顿在总结了雷恩、沃利斯和惠更斯等人的研究结果后提出了著名的牛顿第三定律阐述了作用力和反作用力的关系从而与牛顿第一定律和牛顿第二定律形成了完整的牛顿力学体系．下列关于作用力和反作用力的说法正确的是(　　) 物体先对地面产生压力然后地面才对物体产生支持力 物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡 人推车前进人对车的作用力大于车对人的作用力 物体在地面上滑行不论物体的速度多大物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等 解析：选由牛顿第三定律可知作用力和反作用力同时产生同时消失项错；压力和支持力作用在不同的两个物体上而平衡力是作用在同一物体上的项错；作用力与反作用力等大反向故人对车的作用力等于车对人的作用力项错；物体对地面的摩擦力大小等于地面对物体的摩擦力大小项对． 世纪末在以下说法中与亚里士多德观点相反的是(　　) 四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快这说明物体受的力越大速度就越大 一个运动的物体如果不再受力了它总会逐渐停下来这说明静止状态才是物体不受力时的“自然状态” 两物体从同一高度自由下落较重的物体下落较快 一个物体维持匀速直线运动不需要力 解析：选亚里士多德认为力是维持物体运动的原因力越大物体运动得越快没有力的作用物体将会逐渐停下来故、B、C项均是亚里士多德的观点只有项中说法与亚里士多德的观点相反． 2017年8月11日在四川九寨沟发生7.0级地震如图所示解放军某部出动直升机救助被困受伤灾民若不考虑悬索质量下列说法正确的是(　　) 只有在匀速吊起时悬索对人的拉力才 B．当加速吊起时悬索对人的拉力大于人对悬索的拉力 当加速吊起时悬索对飞机的拉力大于飞机对悬索的拉力 无论如何吊起悬索对人的拉力都等于人对悬索的拉力 解析：选悬索对人的拉力和人对悬索的拉力是一对作用力与反作用力在任何情况下大小都相等故、B错误正确；悬索对飞机的拉力和飞机对悬索的拉力是一对作用力和反作用力且悬索中张力处处相等故错误． 如图所示质量相等则(　　) 绳子对甲的拉力大小小于甲的重力大小 绳子对甲的拉力大小大于甲对绳子的拉力大小 乙拉断绳子前瞬间绳子上的拉力大小一定小于乙的重力大小 乙拉断绳子前瞬间绳子上的拉力大小一定大于乙的重力大小 解析：选由平衡条件可知绳子对甲的拉力大小等于甲受到的重力大A错；由作用力与反作用力的关系可知绳子对甲的拉力大小等于甲对绳子的拉力大小错；乙能把绳子拉断对于具有同样承受能力的绳子说明乙拉断绳子前的瞬间绳子的拉力大小一定大于绳子的承受力而甲拉的绳子能承受甲的重力甲、乙质量相等因此乙拉的绳子上的拉力大小一定大于乙的重力大小错对． 如图所示一只盛水的容器固定在一个小车上在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球．容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态．当容器(　　) 铁球向左乒乓球向右 铁球向右乒乓球向左 铁球和乒乓球都向左 铁球和乒乓球都向右 解析：选因为小车突然向右运动铁球和乒乓球都有向右运动的趋势但由于与同体积的“水球”相比铁球质量大惯性大铁球的运动状态难改变即速度变化慢而同体积的水球的运动状态容易改变即速度变化快而且水和车一起加速运动所以小车加速运动时铁球相对小车向左同理由于乒乓球与同体积的“水球”相比质量小惯性小乒乓球相对小车向右运动． 如图所示为英国人阿特伍德设计的装置不考虑绳与滑轮的质量不计轴承、绳与滑轮间的摩擦．初始时两人均站在水平地面上当位于左侧的甲用力向上攀爬时位于右侧的乙始终用力抓住绳子最终至少一人能到达滑轮．下列说法中正确的是(　　) 若甲的质量较大则乙先到达滑轮 若甲的质量较大则甲、乙同时到达滑 C．若甲、乙质量相同则乙先到达滑轮 若甲、乙质量相同则甲先到达滑轮 解析：选由于滑轮光滑甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力若甲的质量