2018版高中语文粤教版必修四课件：第三单元 第11课 变形记（节选）.pptVIP

她不知道，每次我把粥喝完，胃里都一阵翻涌。我实在不喜欢那种泡开的米在口中嚼出的渣质口感，不喜欢米被嚼开后的甜味混着水从胃里往上反的滋味。我向她说过，她点了点头表明知会，但那样一碗粥我每天还是得喝。母亲说，累了，乏了，就听听轻音乐，放松放松。她总觉得啾啾鸟鸣、淙淙流水能愉悦人心。但那是她，不是我。我不喜欢这种波澜不惊的低缓与轻柔，刻意的宁静就像粉饰的太平。我喜欢那些热烈激昂、几近疯狂的节奏，就像花开到迷乱、放到极致，感情炽烈到可以融化周遭的一切，让我忘乎存在。母亲却不喜欢我听摇滚，她可不认为那种噪人的东西能让人放松。我一开音响，她总是一脸嫌恶地走过来，二话不说就关了音响，接着又是劈头盖脸的一通训斥。我不明白，我听音乐，不是自己觉着放松就好？ 母亲说，要努力，要坚持，不懈怠。她不喜欢我闲着，她说每当那时她就觉着很揪心。什么是闲呢？只要我做的是她觉着我现在不该做的事，那就是闲。没事的时候，我喜欢就着草稿纸乱涂鸦。一次心血来潮，想正正经经画个什么，随手拣了个手边的小东西，认认真真地描摹起来。这一画，才知道手竟钝成这个样子，只是画条线都扭得不成样子，从前的手感消失殆尽。就在这时，母亲冲了过来。一脸焦急，一脸责备：“你还有时间弄这些？作业写好了么？有时间不能看看书么……”我怔怔地望着她，好像很多年前，她也是这样焦急：“要上初中了呀，学习以后就紧了，不能再去学画了……”当时真的不觉有什么，现在却怅然若失，我最初最初的梦想不就是当个画家么？ 母亲说得太多，我听得也太多，身处的“鱼缸”也越来越小，越来越挤，然而我依然存留着对于海的渴望。 我曾做过一个梦，梦见我真的变成了一条鱼。我看见一片很深很蓝的海，我欢快地游过去，绕着五颜六色的珊瑚惊奇地打着转儿。我一直游，一直游，游了很久，都没撞上冷硬的玻璃缸。我还记得海里的水咸咸的，比“自来水”的味道好闻得多…… 微感言：______________________________________________________ _____________________________________________________________ 素材运用 点击文本 小职员格里高尔在社会、家庭的重压下，再加上自身的心理原因，最终异变成一个大甲虫，在寂寞孤独中死去。读后催人深思，令人感叹。如何面对生存的压力，是每个人都应该思考的问题。 运用示例 《变形记》中的格里高尔的悲剧，在竞争激烈的今天也是存在的。工作难找，挣钱太少，房价超高，生病治不起，老幼难照料，这些问题的存在，让很多人背负着沉重的生存重担，艰难地前行。在多重压力下，生活的幸福指数下降，生存的信念动摇，因而出现了不少逃避者或轻生者。“富士康跳楼事件”中的十几条鲜活生命，在绝望中喊出了同样的无奈：“活着太累！”其实，生活中不能没有压力。俗话说“井无压力不喷水”，同样，人无压力不上进。面对压力，关键是如何化解压力，把压力转化为拼搏进取的动力。在激烈的竞争中，冷静地面对现实，放眼未来，始终怀着豁达的心态以及美好的理想，充实地走好自己人生的每一步。 返回 本课结束 第11课　变形记(节选) 第三单元 小说(2) 学习重点　1.掌握本文的字音、词语。 2.赏析人物形象，探究人物命运形成的社会原因。 作者名言 1.笔不是作家的工具，而是他的器官。 2.书必须是用来凿破人们心中冰封海洋的一把斧子。 3.人只因承担责任才是自由的。这是生活的真谛。 4.它们(报纸)折断了想象力的翅膀。这是很自然的。图画技术越完善，我们的眼睛就越弱。 5.表面看来，办公室里的人要高贵一些，幸运一些，但这只 是假象。实际上，他们更孤独，更不幸。相反，手工艺把人引向人群。可惜我不能到木匠铺或花圃里干活了。 晨读积累 6.生活中有种种可能性，而在一切可能性中反映出来的只是自身存在的一种无法逃脱的不可能性。 7.事实上，作家总要比社会上的普通人小得多，弱得多。因此，他对人世间生活的艰辛比其他人感受得更深切、更强烈。 文本导学 1.读准字音 (1)单音字 ①穹顶( )　　　 ②偌大( )　　　 ③愚蠢( ) ④搔一搔( ) ⑤叽叽喳喳( ) 语言积累 qiónɡ 答案 ⑥蓬( ) ⑦朕兆( ) ⑧挪动( ) ⑨愤懑( ) ruò chǔn sāo zhā pénɡ zhèn nuó mèn (2)多音字 ①累 劳累( ) 积累( ) 累赘( ) ③殷 殷切( ) 殷红( ) ④劲 劲头( ) 刚劲(