七下语文第二单元教学设想.pptVIP

七下语文第二单元 教学 设计 * * * 6《黄河颂》教学设想 教学重点：能有感情的吟诵 教学方法：吟诵法 教学步骤： 播放黄河大合唱，激发学生学习兴趣； 播放黄河颂朗读带，激发学生吟诵兴趣； 初读，读通读顺，正音识字；再读，体会内容，领会情感，以备声情并茂的吟诵；三读，把握语言形式上的结构相似点，尽快成诵；竞读，调动积极性和竞争意识，完成教学重点。 7《最后一课》教学设想 教学重点：能找出文中人物描写的方法，概括出人物性格特点 教学方法：自主、合作、探究法 教学步骤： 1介绍时代背景，了解人物生活的特定社会历史环境；2读课文，试复述文章大意，了解事件涉及的人物；3小组合作找出人物描写的语句，批注出人物描写的方法，概括出人物的性格特点，之后个别小组展示，其他小组补充订正。4学以致用，小作文练笔——运用一种或几种人物描写方法，描写身边的人，猜猜他是谁？ 8《艰难的国运与雄健的国民》教学设想 教学重点：一能有感情地朗读课文 二、能揣摩出文中关键词语的表现力 重点一突破方法： 一、教师泛读，学生评价 ，评价中再次巩固朗读技巧 二、学生试读，推荐读 ，读后评价 三、改进性读 重点二突破方法：问题探究式的自主学习 （生提问——生解答——师点拨——小结） 9《土地的誓言》 教学设想 教学重点： 有感情地朗读课文，深层体会作者的思想感情 能揣摩欣赏精彩句段，感受文章的语言美 教学重点一的突破： 一、创设情境，介绍背景， 二、读中领悟作者的思想感情 重点二的突破 ： 选取你最欣赏的句子或语段 美美读 细细品 大声背 班级展示 10《木兰诗》教学设想 教学重点 ： 一 能当堂背诵 突破要点设计： 初读 读准确 读通顺 为背诵打基础 再读 疏通字句 理解内容 助背诵 然后 了解民歌形式上的特点，加快记诵的速度 最后 比赛背诵 检查成果 二 能说出木兰形象 要点设计：会填写木兰明星小档案： 姓 名 ： 年 龄： 性 别： 所在朝代： 最喜欢做的事： 优点：（要根据原文，说出理由 。） 《综合性学习——黄河，母亲河》 教学设想 教学重点：培养学生搜集、筛选、处理信息的能力 教学方法：合作、探究、讨论 教学步骤： 课前准备： 和同学们一起讨论并确立探究性主题，搜集、筛选、处理信息，下列主题以供参考 １、探究黄河流域五千年的古国文化。　　２、探究黄河自然、人文地理特征。　　３、探究黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事。　　４、探究黄河有关的俗语、谚语、成语等。　　５、探究黄河有关的古今诗词、歌曲、民谣等文化。　　６、探究黄河的过去、现状和未来。