基于区域经济发展的高职英语教学模式探究.docVIP

基于区域经济发展的高职英语教学模式探究-会计 基于区域经济发展的高职英语教学模式探究 张媛 摘要：高等职业教育需要紧密结合学生的职业需求和社会的人才需要，并且实现对区域经济进行积极促进。高职 院校中的传统英语教育教学已经无法满足当前时代背景下的学生发展需要和区域经济的不断发展。对此，采用专门途 径英语教学模式实施教学，已经被越来越多的高职院校所采用，并被作为高职教育和课堂教育相结合的重要手段。对 此在区域经济发展的基础下，对高职教学模式进行讨论。 关键词 ：区域经济发展；高职英语；教学模式 引言 教育的目的是为了更好的帮助地方经济培养具有发 展潜力的人才，同时地区经济也会对教育实现一定的推 动，改革开放后我国经济得到了十分快速的发展，并且和 世界经济实现了一定的融合，英语是经济交流中的一种 重要语言，对高职英语教学的模式进行研究，查找出英语 教学和经济发展之间的差距，实施英语教学改革，将两者 之间的差距进行缩小，才能保证高职英语教学对地区经 济的有效促进，为地方经济的发展提供合格的人才。 一、区域经济的逐渐发展需要高职英语人才的人力资 源补充 1.经济发展对高职英语教学的培养目标提出了较高 的要求 经调查，区域经济的发达程度和经济对高职毕业生 的英语水平和能力要求呈正比关系。因为在经济的不断 发展中，区域中企业的信息化、技术化在逐渐增强，各种 经济业务和国际上的其他国家交流更加的频繁。对此企 业对企业中人才的各种国际业务中资料的阅读能力要求 逐渐提升，需要不断增加英语教育的实用性。实用是高职 英语教育的首要原则，够用成为了英语教育中的基本原 则。学多少就要用多少也成为了英语教育中的风向标。并 且英语教学中逐渐将培养学生“听、说、读、写”等综合能力为主，实现英语教学的实用性，重视岗位英语能力的培 养，制定较为独特的英语培养技术以及专业的课程体系， 充分实现对英语应用型人才的培养。 2.区域经济对英语人才的需求影响 高职英语是直接面对社会、民众和企业的一门教育， 高职英语教育事业同区域经济之间有着十分密切的联 系，在经济的发展和技术的更新中，有的职业会逐渐被淘 汰，相同的英语专业人才的需求也会逐渐萎缩；但是在经 济结构的转变以及产业链升级中，我国的企业逐渐开始 从劳动密集型产业转化为知识密集和技术密集型产业， 这些变化带来的是对高质量的英语专业人才的需求。因 此地方经济的发展，对高职英语教育的影响是不容忽视 的，高校要结合不同的人才需求，设置多元化特色化的专 业和培养模式，应对区域经济的持续发展。 3.高职英语教育对区域经济发展的促进作用 英语教育和区域经济之间的影响是相互的，区域经 济的发展在对高职英语教育产生影响的同时，英语教育 也会对区域经济的发展产生促进作用。高职英语教育稳 定了区域经济的发展和人才的需求，高职人才为区域经 济输送人才的同时还对专业人才的培养产生有利的作 用，可以帮助专业人才的利用，实现经济和文化之间的交 流为地区影响力的扩展作为贡献，进一步实现经济发展 的有效促进。就河北廊坊地区来讲，该地区的经济发展吸 引了大量的外资企业到该地区进行投资，相对的这一地 区对高质量的英语人才需求也实现了提高，将更多的高 素质和能力的英语人才输送到企业中，同时受到了企业 的认可，有效帮助了区域经济的发展，更使得该地区吸引 了更多外资企业的入驻。在经济文化的交流中，英语专业 的学生在发挥本地英语特色的基础上，将本地区的经济 优势和外贸成果介绍给更多的人，扩大廊坊在国外的经 济影响和名声，帮助其走向世界，具有良好的广告效应， 促进了地方经济的发展。 二、结合区域经济需求改革创新高职院校英语教学 1.以市场调研为基础，实现专业定位，确立培养目标 以长江三角洲区域为例，长江三角洲的经济发展较 为强势，该地区和国外的经济交流与互动比较频繁，南通 等地的小型服装以及纺织等企业比较集中。需要大量的 精通国际贸易和英语实务的人才，商务英语人才需求缺 口急剧增加。 因此在该地区的高职院校中可以开展商务英语教学 专业。初期阶段，该专业的设置主要是培养学生的听、说、 读、写等能力，考察的主要内容也是学生的英语水平，学 生真正掌握英语商务知识比较少，且缺乏良好的操作能 力，单纯的培养出了较多的外贸专员。随着经济的深化改 革和发展，该地区对英语人才的要求更加细化，岗位职责 更加明确，此外，相关高职院校对市场实施了调研，适当 的调整了英语专业的方向和课程设置