《5苹果里的五角星课件》小学语文苏教版四年级下册_12.pptVIP

 小故事：带橡皮的铅笔是怎么发明的？ 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。 * 苹果里的五角星 清晰 生疏 瞧一瞧 循规蹈矩 图案 拦腰 横切面 鲜为人知 把课文分成两部分，并试着写出每部分的主要内容。 第一部分 第二部分（5） （1—4 ） 邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果后，苹果里有颗“五角星”。 “我”从横切苹果的有趣发现中获得的深刻感受。 针对性学习（一） 合作探究：交流预习时产生的疑问并解决。 要求： （1）每位组员汇报自己的问题，其他组员帮助解决。 （2）组长记录无法解决的问题。 1.一般人为什么不“拦腰切”呢？ 2. “这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。”如何理解？ …… 核心问题： 我们通常的切法： 小男孩的切法： 从顶部切到底部。 拦腰切下去。 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！ 使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。 一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。” 然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园…… “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 不屑一顾 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！ 然后，又由他传给我…… 惊奇、兴奋 现在我又传给你们大家…… 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 换一种切苹果的方法——打破常规的思维 延展性学习： 搜集有关“创造力”的名言。 推荐阅读：《补充习题》第四题。 * * *