《26购买上帝的男孩课件》小学语文西南师大版三年级下册.pptVIP

西师大版 三年级语文 下册第五单元 永城市第七小学执教——班秀丽 1、能正确、流利有感情的朗读课文，理解课文内容。 2、把这个故事讲给其他人听。 学习目标 购买、邦迪、不慎、询问、账单、品牌、叫嚷、干吗 货架、付钱、侄儿、手帕、挽救、差点、董事长、 慈眉善目、喜出望外。 检查预习 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。如果遇到难度的句子就画出来，多读几遍，并读给同桌听。 2、用自己的话概括课文的主要内容。 （5分钟后，比一比，看谁读得好，概括的好。 自学指导（一） 课文的主要内容: 一个叫邦迪的男孩为救摔伤的叔叔，到处购买“上帝”，孩子纯真的心灵感动了一位老人，老人满足了孩美好愿望，给了叔叔全力的帮助，挽救了邦迪叔叔的生命。 轻声细读课文，把受感动的句子用“——”画出，反复读一读这几话，组内讨论，你从中体会到什么？ （5分钟后，在班内展示小组成果。） 自学指导（二） 男孩流着泪说，他叫邦迪，父母很早就去世了，是由叔叔 帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，不慎从脚手架上摔了下来， 昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，一定要把上帝买回来，让他救救叔叔。 老版是一个满头银发，慈眉善目的老人。 但你要永远记住，真正的上帝是人们的爱心。 自学指导 自学指导三 以小组为单位，用自己的话把故 事讲给其他同学听。 （ 5分钟后，比一比那个同学讲得好） 讲故事的提纲: 1、谁购买上帝？ 2、购买上帝的起因，他吃了多少苦？ 3、购买上帝的经过，谁卖给他“上帝”牌饮料？ 4、购买上帝的结果。 是医生，采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的伤；是男孩不辞劳苦为叔叔购买“上帝”；是老人，受了男孩的感染，伸出援助之手，付出一大笔医疗费。所以，我们说，不是上帝，而是医生、邦迪和老人的爱心挽救了叔叔的生命。 拓展延伸 1、让我们用下面的图片来感受爱心 捐助的力量。并把看过后的感想写下来。 作业 1、把这个故事讲给你的家人听 。 2、积累好词好句。