说机电一体化专业.ppt

常州铁道高等职业技术学校 机电一体化技术专业 根据市场跟踪调研，国民经济的迅猛发展，加速了机械产品的更新换代，机电一体化技术已经进入高速发展时代，使机械实现柔性化和智能化的理想逐步成为现实。这无疑给承担社会服务功能的高等职业教育设置机电一体化技术专业，提供了极为有利的发展机会。 多门技术有机地结合在一起，实现整个系统最优化的一门科学技术 机电 一体化 技术 机械技术 信息技术 电子技术 机电一体化技术专业 专业背景 1996年开办中专“机电技术应用”专业 立足调研定方向 培育师资建队伍 加大投入建基地 校企合作求特色 2001年江苏省教育厅批准开办五年制高职“机电一体化技术” 专业 电气运行控制、机电设备维修两个方向。 2003年被国家劳动和社会保障部确立为首批国家“高技能人才 培训基地（机电类）” 2009年被江苏省教育厅确定为五年制高职省级示范专业 机电一体化技术专业 专业建设主线 以市场调研为基础 以实训基地为支撑 以课程改革为核心 以师资队伍为关键 以服务社会为目的 以专业文化为特色 机电一体化技术专业 专业建设五个抓手 三、以产学研结合为抓手，加强师资团队建设。 四、以完善制度为抓手，保证教学质量的稳步提高。 二、以校企合作为抓手，强化实训基地建设。 五、以文化建设为抓手，促进师生综合素质提升。 一、以课程改革为抓手，确立技能型人才培养的教学模式。 机电一体化技术专业 专业建设举措之一 以课程改革为抓手，确立技能型人才培养的教学模式。 构建“专业基础类 课程综合化，专业 技术类课程理实一 体化，专业实训类 课程项目化”的模块化教学模式 明确职 业能力 制定 人才培养方案 配套 制定课程 标准 加强市场调研 机电一体化技术专业 以校企合作为抓手，强化实训基地建设。 专业建设举措之二 校内实 训基地 建设 坚持把建好实训基地 作为体现办学特色，促进 持续发展的重要内涵。 加大 对实训基地的投入， 满足培养要求。 实训室按企业车间形式进行构 建，按企业的标准进行管理， 营造真实、仿真的职业环境。 预测产业发展方向和职业技能发 展走势，强调从高端需求入手， 安排新技术应用型实训项目。 机电一体化技术专业 以校企合作为抓手，强化实训基地建设。 专业建设举措之二 引企带资入校共建校內实训基地，学生有机会在生产真实现场经受“真刀真枪的熏陶和磨炼。 校内实 训基地 建设 机电一体化技术专业 专业建设举措之二 把握主动 赢得信任 主动联系、增加了解与信任 合理安排 赢得支持 校外实训基地建设 提升专业对企业的服务能力 提升顶岗学生的职业能力 相互协商 形成共识 增强计划灵活性 适应企业 加强学生管理 增加企业效益 “校企双赢” 合作模式 机电一体化技术专业 以产学研结合为抓手，加强师资团队建设。 专业建设举措之三 建立一支结构合理、相对稳定的双师结构的师资团队 加强理念更新 开展校本培训 提升课改能力 团队科研创新 青藏车车顶窗进风滤清装置 蛋糕切割机 机电一体化技术专业 专业建设举措之四 以完善制度为抓手，保证教学质量的稳步提高。 坚决落实教学常规管理制度，制定了校外实训管理条例，校内实训管理制度。 1.抓常规建设 保证正常教学秩序 2.抓评价建设 促进教学质量提高 3.抓绩效建设 激励教师水平提升 制定了专家评价、同行评价和师生互评的评价制度。 制定了教师绩效考核办法、课程负责人制度 。 机电一体化技术专业 专业建设举措之五 以文化建设为抓手， 促进师生综合素质提升。 以精神激励人 “诚信 敬业 超越 创新” 的南车精神 以制度约束人 一日常规制度 文明修身公约 场地布置 产品陈列 标线设置 营造企业环境 感受企业氛围 以环境熏陶人 以专业活动为主线开展技能竞赛 创新大赛 培养良好教风学风 以行为造就人 机电一体化技术专业 专业建设存在的问题 师资课改能力有待进一步提高。 产教结合、工学交替的探索有 待深层开发。 机电一体化技术专业 未来专业建设思路 服务建设：发挥专业的辐射作用，充分利用专业优质资源，服务社会，在服务中寻求企业的合作支持。 1 2 3 特色建设：坚持以课程改革为核心，不断深化专业教学改革。进一步开展深层次的校企合作，加大工学结合力度，解决实训材料消耗与实际产品脱节的矛盾。 发展建设：结合区域经济发展，专业将着手研究物联网技术，为专业未来发展奠定坚实基础。