工程经济学课件-第一章绪论.ppt

前言 一、课程性质、目的和任务 1．课程性质 本课程属于工程管理等专业本科生的学科基础必修课之一。它是介于自然和社会科学之间的边缘性科学，属于应用经济学的一个分支，其核心内容是一套技术经济分析思想和方法，是人类提高技术实践活动效率的基本工具。 2．课程目的和任务 通过本课程的学习，使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、国民经济评价、公益性项目评价、房地产开发项目经济评价、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握，以达到能对项目进行公正、客观、合理评价的目的。 前言 内 容 学时分配 合计 讲课 习题课 讨论课 其他 1 绪论 2 现金流量构成与资金等值计算 3 建设项目资金筹措与资本成本 4 经济效果评价指标与方法 5 不确定性分析 ★课程小结 6 建设项目可行性研究 7 建设项目财务评价 8 建设项目国民经济评价 9 公益性项目评价 10 房地产开发项目的经济评价 11 设备更新分析 12 价值工程 13 风险决策与风险管理 ★课程总结 ●课程设计 合计 二、课程教学内容和学时分配 前言 三、课程的教学基本要求 1. 教学方面 本课程采用以课堂讲授为主。 2．结业方面 课程结业方式采用闭卷考试。 结业成绩评定采用考生成绩和平时成绩（均为百分制）加权确定，考试成绩和平时成绩分别占80%和20%。 平时成绩根据出勤、作业、课堂展示等综合评定。 第一章 绪论 本章要求 （1）熟悉工程实践活动的概念及其要素； （2）了解工程经济学的性质、发展过程； （3）掌握工程经济学的基本原理； （4）熟悉工程经济分析的过程和步骤； （5）了解工程经济分析人员应具备的知识和能力 第一章 绪论 §1 工程实践活动及其要素 一、工程实践活动的概念 是把科学研究、生产实践、经验积累中得到的科学知识有选择、创造性地应用在最有效的利用资源的经济活动和社会活动中，以满足人们需要的过程。 二、工程实践活动的要素 1. 活动主体：指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。如企业、政府、社会团体等。 2. 活动目标：所有工程实践活动都有明确的目标，但不同活动主体的目标是不同的。如企业的目标是利润最大化、提高市场占有率等；政府的目标是社会经济可持续发展、提高就业率、环境保护等。 3. 实施活动的环境 :自然环境：提供社会实践活动的客观物质基础 经济环境：评价技术实践活动成果的价值 4. 活动的后果：指活动实施后对活动主体目标产生的影响，如有用的和无用的后果、直接的和间接的后果、正面的和负面的后果等。 第一章 绪论 §1 工程实践活动及其要素 技术经济学的主要任务就是对技术实践活动进行有效的规划、组织、协调和控制， 以最大限度地提高技术实践活动的有用效果，降低或消除负效果。 第一章 绪论 §2 工程经济学及其基本原理 一、工程经济学及其发展 技术经济学的概念 是一门研究如何使技术实践活动正确选择和合理利用有限资源，挑选最 佳活动方案，从而取得最大的经济效果的学科。是一门技术学和经济学相结 合的交叉学科，是介于自然科学和社会科学之间的边缘科学。 经济活动 自然科学 经济科学 技术活动 技术经济学 §2 工程经济学及其基本原理 一、工程经济学及其发展 2. 工程经济学的产生与发展 它是根据现代科学技术和社会经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中，互相渗透，互相促进，逐渐形成和发展起来的。 19世纪以前，技术相当落后，其推动经济发展的速度极为缓慢，人们看不到技术对经济的积极促进作用，只能就技术论技术。 19世纪以后，科学技术迅猛发展（蒸气机、发电机、计算机等的兴起和普及），带来了经济繁荣。马克思在《资本论》中以很大篇幅总结了资本主义发展过程中技术进步对经济所起的作用，指出科学技术创造一种生产力，会生产较大量的使用价值，减少一定量效果上的必要劳动时间。 最早在工程领域开展经济评价工作的是美国的惠灵顿（A. M. Wellington），他用资本化的成本分析方法来选择铁路的最佳长度或路线的曲率，他在《铁路布局的经济理论》（1887年）一书中，对工程经济下了第一个简明的定义：“一门少花钱多办事的艺术”。 20世纪20年代，戈尔德曼在（O. B. Goldman）《财务工程学》中指出：“这是一种奇怪而遗憾的现象，…在工程学书籍中，没用或很少考虑…分析成本以达到真正的经济性…”。也是他提出了复利计算方法。 20世纪30年代，经济学家们注意到了科学技术对经济的重大影响，技术经