《第五单元22信任课件》小学语文沪教版五年级下册_1.pptVIP

22. 课文主要写了谁信任谁？ 桃园主人信任客人  客人信任主人 双方互相信任 课文写了“我”和丈夫到一个无人看管的 桃林，自己摘桃子，自觉付钱的故事。 读文思考： 本文讲了一个什么事？ ⒈正确认读本课生字词，自己思考或利用工具书理解新词意思，在有疑问的地方画上标注。 ⒉仔细读读课文，找找文中哪些地方写出了客人对主人的信任，哪些地方写出了主人对客人的信任？画出有关的语句。  图上有什么？这个告示，告诉了我们了什么？看后，你有什么想法或疑问？ 桃子—自采—三里路 客人怎样信任主人？ (1)告示牌 a．出示：桃子——自采——三里路 b．告示牌上只写了七个字，是什么意思呢？它把人们引向什么地方？ c．三里之外真的有桃林吗？“我”和丈夫找到果园，采摘到了桃子吗？ 桃子—自采—三里路 主人怎样信任客人？ 阅读课文，找出最能体现主人信任客人的句子 。 屋前有一张木桌，桌上 搁着 几只竹篮，篮下 压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱 放在箱子里，祝您愉快！” 搁着几只篮子 压着 考虑周到 尽管--- 表示不必考虑别的，放心去做 朋友欢迎您 祝您愉快 待人热情 信任 然后把钱放在箱子里 信任 “我们”一到桃园就感受到了主人对“我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是谁代替主人招呼客人的？又是如何招呼的呢，找出相关语句。 狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。 热情好客的小狗 钻进果林，只见根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人垂涎欲滴。 根深叶茂---根扎得深，树枝叶就长得茂盛。 丰实---本课指桃子又大又好 沁人心脾---本课指桃子芳香的气味让人感到 非常舒适 馋涎欲滴---馋得口水都要滴下来 因为 所以 我立即向一棵大桃树跑去，先生跑 向另一棵。我们沉浸在亲手采摘 果实的欢愉中。不一会儿，两只大 篮子里就装满了又香又甜的大桃子。 我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们 往回走。 立即 跑 沉浸 又香又甜 沉甸甸 把桃子小心翼翼地装进汽车，掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。 从这句话中体会到了什么呢？ 桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？ 体现主人充分相信每一位客人，这种“此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖和人情味。 侧面描写 汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真诚的地方。在那儿，我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 说一说 因为 ，所以这是个 朴实而又真诚的地方。 我久久地注视着那片果园，那间小屋， 我久久地注视着那张木桌和那道木栅栏， 我久久地注视着那个朴实而又纯洁的地方， 在那里，我享受了丰收的喜悦和采摘的快乐。 在那里，我感受到了主人的诚恳、热心和 细心，心里觉得很温暖。 在那里，我体会到了信任与被信任的喜悦。 朋友 我 在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 你是怎样理解这句话的？ 说一说 信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。 总结 作业： 1.抄写词语4遍。 2.细读感悟课文。 3.背诵课文第8节。 4.做好阅读新体验， 准备好说写双通道。 5.预习23课。