《阅读鉴赏第三单元10短文三篇10短文三篇课件》高中语文人教版必修.pptVIP

生命 · 思想 · 信条 《短文三篇》 （1）只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 （2）生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。 （3）我们的全部尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。 现代社会竞争剧烈，带来的必定是“压力山大” ，这时学会平衡生活就显得尤为必要。应积极、乐观地学习、思考、玩耍，情趣高雅，快乐生活，而不是用一些极端的方式。 热爱生命　汪国真 　我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中 * 人生最宝贵的是生命， 人生不能失而复得的也是生命。 如何对待生命又如何提高生命的质量 呢？让我们一同走入短文三篇去找寻答案。 （1）蒙田（1533—1592），文艺复兴时期（ ）国重要的人文主义作家。代表作《 》开创了（ ）文学的先河，对法国文学产生了深远的影响。 （2）帕斯特尔（1623—1662），法国著名（ ）、（ ），主要著作《 》。 （3）罗伯特?富尔格姆，（ ）国当代作家、哲学家。主要著作《 》、 《 》。 法 随笔集 随笔式 思想家 数理学家 思想录 美 我需要知道的一切 我一躺倒，身下就起火 整体感知 1、中心句 《热爱生命》：至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣。 《人是一根能思想的芦苇》：思想形成人的伟大。 《信条》：我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。 整体感知 2、写作思路 《热爱生命》全文分成两个部分： 第一部分（第1～2段）：从两种不同的生活态度，表明要热爱生命。 第二部分（第3段）：谈怎样热爱生命。 第一部分（第1段）：人与自然界的万物区别开来的主要标志是人能够思想。 第二部分（第2-4段）：提出“思想形成人的伟大”的观点。 第三部分（第5段）：指出人追求自己的尊严，应求之于思想的规定。 《人是一根能思想的苇草》全文分成三个部分： 整体感知 整体感知 《信条》全文分成三个部分： 第一部分（第1-2段）：列出信条。 第二部分（第3-4段）：指出这些信条可应用的时间及范围。 第三部分（第5段）：强调信条中的一条。 品读探究 品读探究 人生何其短暂,那么蒙田告诉了我们用什么方法来对待生命呢？ （1）热爱生命、充实生命 （2）珍惜时间 （3）有效利用时间 品读探究 细读《人是一根能思想的苇草》，如何理解标题“人是一根能思想的苇草”？帕斯卡尔对生命的价值是如何看的？ （1）“苇草”渺小、脆弱，在大自然面前不堪一击，作者以此来比喻人类。但人类有了思想便会变得高贵而有尊严，便可以囊括宇宙。 （2）人类全部的尊严就在于思想。 品读探究 品读《信条》，回答：作者在文中列出了十六条信条,有打动你的地方吗？请结合自己的经历谈谈感受。 过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。 学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献社会。和谐生存。 *