七年级语文上册《郑人买履》《刻舟求剑》课件苏教版.pptVIP

复述故事 让我们大家一起来分享故事中的快乐吧！ 一、给红体字注音。 涉江 遽契其舟 ?坠于水 不亦惑乎 四、本文选自——————是——————（时期）秦相——————组织编写的论文集。? 译文在线 有个楚国人乘船渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停了，靠在江边，楚国人从他刻着记号的地方下水去找剑。船已经前进了，但是剑（已经落到江底）不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？   1、先自度其足，而置之其坐。 译：事先量了自己的脚，然后把量好的尺码放在自己的座位上。 2、人曰：“何不试之以足？ 译：有人问他说：“为什么不用脚试一试鞋子的大小合适不合适呢？ 3、宁信度，无自信也。 译：我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 4、是吾剑之所从坠。 译：这是我的剑掉下去的地方。 5、求剑若此，不亦惑乎？ 译：像这样找剑，不是很糊涂吗？ 六、给红体字注音。 涉江 遽契其舟 ?坠于水 不亦惑乎 ? * 郑人买履 教学目标 ： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解古今词义和表达上的不同之处。 2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。 作者简介 韩非（约前280-前233），是韩国的贵族，“喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱，常受邻国的欺凌，他多次向韩王提出富强的计策，但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》《五蠹》等一系列文章，这些作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章，极为赞赏。公元前234年，韩非作为韩国的使臣来到秦国，上书秦王，劝其先伐赵而缓伐韩。李斯妒忌韩非的才能，与姚贾一道进谗加以陷害，韩非被迫服毒自杀。 韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。 韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。他还认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定，封建统治才能巩固。韩非的这些主张，反映了新兴封建地主阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取的许多政治措施，就是韩非理论的应用和发展。 自学提示： 1.结合注释说说每句话的意思。 2.把每句话的意思连起来说说这个寓言故事。 小组学习，讨论以下问题。 文体常识 寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式。它通常是通过短小精悍而富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法，寄寓一种思想、哲理或经验教训。寓言最主要的特征，就在于它是通过简单的故事以寄意，讲故事的目的，是为了直接说明某种生活事理。 朗读课文，(注意节奏）解释加横线的词： 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了前往的集市的时候，却发现忘了带上它（指量好的尺码）。他已经拿到鞋子，（才发现忘了带量好的尺码）就对卖鞋子的人说：我忘了带尺码。于是就返回家去那。等到他又返回集市时，集市已散，终于没有买到鞋。有人问他说：“为什么不用脚试一试鞋子的大小合适不合适呢？”他回答说： “我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！” 译文在线 一、给红体字注音。 郑人买履（　）自度其足（　）置之其坐（　） 吾忘持度（　）遂不得履（　）宁信度（　） 二、解释红体字。 自度其足（　）置之其坐（　）至之市（　）而忘操之（　）及反（　） 吾忘持度（　）遂不得履（　）宁信度（　）无自信也（　） 三、填空。 1，《郑人买履》选自　　　　　　，本文的体裁是　　　　。 2，韩非，　　　（时期）　　　家，　　家学说的集大成者，代表人物。 实战演习 小组讨论： 根据内容拓展思维填空。 1、郑人为什么没有买到鞋？ 2、卖鞋的人问他:“你怎么不用你的脚试一下?”他说：“ ————————”。 3、从人们的议论中你认为买鞋人是个—————— 的人。 4、这则寓言告诫人们 —————— 。 可笑 死搬硬套 墨守成规 告诫 多动脑筋 灵活办事 有过于江上者，见人方①引②婴儿而欲投之③于江中，婴儿啼。人问