江苏省如皋市九年级语文上册 第三单元 9《成功》导学案 苏教版.docVIP

成功 九 《成功》课堂学习活动单 【学习目标】 1．准确把握作者的观点，结合他人经验说说对成功有自己的看法。 2．品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。 3．学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。 【活动方案】 活动1：学牛吃草：大量进食——感知文本。 用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点。（用圈点的方法在文中找句子并在书旁标注→向全班展示→互相订正补充） 活动2：学牛吃草：不断咀嚼——研读文本。 1．对构成成功的三个条件，作者分别持什么态度？又是如何来证明的？ （自由细读课文后自由讨论，各抒己见→互相补充论证方法及其作用。） 2．作者对文革中和现在的自命天才的人的评价分别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请你谈谈自己的理解。 （齐读第6段→小组内交流自己的看法→推选代表全班交流） 3．作者认为“天资是由天来决定的，机遇是不期而来的，我们无能为力”。请你谈谈对这两句话的理解？如果不同意作者的观点，你又可以怎样修改或作些补充？ （小组讨论，大胆质疑→小组代表在全班交流看法，其他成员修改或补充 ） 4．用自己的话清楚连贯地阐述王国维的“境界说”，体会作者引用这几句话的作用。 （学生自由朗读王国维的“境界说”→然后指名背诵，→小组讨论并发表小组见解） 活动3：学牛吃草：善于反刍——拓展文本。 1． 为文中作者的观点补充论据：