七年级历史上册-第五课《夏商西周更迭》教学课件-北师大版.pptVIP

导入新课 在漫漫历史发展的长河中，一个个生动的故事就像一朵朵跳跃的浪花，汇聚成一曲曲的悲欢离合。今天，我们就来采撷夏商西周时期的故事，听故事，学历史。 学习目标 简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。 学习重点 了解夏商西周的更迭过程。 讲授新课 一、讲故事，学历史。 故事一：在我国远古时代，黄河流域经常洪水泛滥。为了解除水患，部落联盟会议推举禹去治水。禹是一个精明能干、大公无私的人。他亲自率领二十七万治水群众，全面进行疏导洪水的劳动。大禹除了指挥疏导外，还亲自参加劳动，为群众做出了榜样。他手握木锸，不辞辛劳，废寝忘食，夜以继日。在治理洪水的过程中，大禹曾三次路过自己家门口而不入。在他的领导下，人们经过十三年的艰苦劳动，终于疏通了九条大河，使洪使洪水沿着新开的河道伏伏帖帖地流入大海。 铜刀 陶罐 铜爵 问题：烽火戏诸侯，只为博得王妃一笑。犬戎真的打到京城，烽火再次点燃，诸侯会来解救吗？西周的命运回如何？ 学生：思考讨论。明确：失信于诸侯，诸侯会以为是幽王的闹剧，不再出兵，西周灭亡。 1、公元前、公元后、年代尺 1）公元元年： 基督教传说中耶稣诞生的那一年。 2）世纪： 3）年代： 4）年代尺： 　3、计算时间长度 1）简单相减：P27 2）跨越公元前、后的计算方法： 公元前几年＋公元后几年－1＝总共几年  一、“家天下”的夏朝 ２、时间： １、建立者: ３、定都: 禅让制： 世袭制： 禹 约公元前２０７０年 阳城 推举、才德 相传、血缘 4、亡国之君： 桀 比较一下： 王位世袭制和禅让制有什么不同？ 河南偃师二里头宫殿遗址 二、商汤灭夏 （２）时间： （１）建立者: （３）定都: １、商的建立 2、盘庚迁殷 商朝是当时世界上最大的国家之一 汤 约公元前1600年 亳 ——约公元前1300年 纣 3、亡国之君： 三、武王伐纣 （２）时间： （１）建立者: （３）定都: １、西周建立 ２、平王东迁洛邑，东周开始 ——公元前770年 周武王 约公元前1046年 镐京 周武王 商纣王 民心 统治方式 残忍无道、大兴土木 爱民如子、爱惜人才 不得民心 民心所向 得道多助，失道寡助 第一个国家是夏， 禹建启继家天下， 夏商西周更迭现， 人民反抗力量大， 夏禹商汤周武王， 开国之君人人夸， 夏桀商纣周幽王， 亡国之君人人骂。 公元元年 公元后 公元前 公元1年 公元2年 公元前1年 5+6-1=10年 例：公元前5年比公元6年早（ ）年 * * * * （殷朝） 第4课夏商西周的更迭 北师大版七年级历史（上册） 了解夏、商、西周三代的更替。 学习难点 区分禅让制与王位世袭制。 问题：大禹治水造福黎民。除此之外，你还知道哪些关于大禹的重要事件？学生：阅读教材，整理归纳 明确：①涂山召见部落首领，接受朝贡。②划九州，筑九鼎。③约公元前2070年建立夏朝，定都阳城。 故事二：我们知道，禹是通过禅让制成为部落联盟首领并最终称王建立夏朝的。禹在年老时，按照传统的禅让制，事先举荐皋陶作为自己的继承人，后又推荐东夷的伯益做继承人。但禹却不给伯益实权，使伯益得不到锻炼，也不能在群众中树立威信。相反地，他却把实权交给了自己的儿子启，让启的亲信也掌握许多权力。禹死后，伯益按照过去的传统，躲到另一个地方去表示谦让，让各氏族、部落来决定由谁继位。由于伯益的威望和权力都不及启，启轻而易举地就继承了禹位。 问题：（1）启是通过禅让制登上王位的吗？ 明确：不是禅让制，而是世袭制。 （2）启为什么能够世袭王位？ 学生：分组讨论 在禹执政的后期，由于私有制的出现，禅让制已经走向终结。启在禹的扶助下已经树立起威望、形成了特权。禹年老的时候，虽然也按照禅让制的传统，推举他治水时的助手伯益作继承人，但是他却不给伯益实权，把实权交给了他的儿子启。禹死后，当伯益按照过去的传统，躲到另一个地方表示谦让时。启继承王位，接着通过武力降服不服的伯益等其他部落，确保了自己的统治地位。  炎帝 黄帝 尧 舜 禹 启 禅让 世袭 打败 蚩尤 禅让 治水有功 禹之子 禅让制与世袭制 比较一下： 王位世袭制和禅让制有什么不同？ 王位世袭制：是指一个家族世世代代世袭王位，或父死子继或兄终弟及，是一种“家天下”的制度。开始于启。 禅让制：是我国原始社会部落联盟民主推举首领的制度，开始于尧，结束于禹。 故事三：国家的建立，世袭制的出现，是社会发展的必然。在夏朝，生产力水平不断提升，社会经济不断发展。相传，夏朝最后一个国王桀，不分昼夜地饮酒作乐。他命人挖了一个可供三千人饮酒的大酒池，让臣下喝酒，醉了的就倒在酒池里淹死。他还把人当作坐骑，并自比为太阳：“天上有太阳，正像我有百姓一样