2017年秋新部编版七年级历史上册课件第4课　早期国家的产生和发展 （共25张PPT）.ppt

第二单元　夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革 第4课　早期国家的产生和发展 七年级上册历史（人教版） 禅让制、世袭制与分封制的区别。 在原始氏族社会里，部落以及部落联盟的首领是经过集体协商和民主选举产生的有功之人或贤德之人，这叫作“禅让”，它反映了上古中国的民主制度，也体现了这些氏族领袖们的大公无私。从禹的儿子启开始，民主选举的禅让惯例被破坏。从此王位世袭制代替了禅让制，部落联盟首领转化为最早的专制君主。分封，就是封邦建国的意思。周王把国都附近的地区划为王畿，由周王直接统治。王畿以外的地区分封诸侯，建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。 【例题】下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是(　　) 利：避免了因王权更迭而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。 弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否。 A．禅让制　　　　　　 B．分封制 C．世袭制 D．科举制 C 【解析】本题考查世袭制与禅让制的异同点。根据所学知识可知，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝的第二任国王。从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。世袭制是指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去，一般是父子相传，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。故该同学探究的历史主题是世袭制。答案是C。 对应训练 1．《三字经》中说：“夏传子，家天下。”这表明(　　) A．夏朝已经出现分封制 B．世袭制取代了禅让制 C．夏朝实现了天下为公 D．夏朝建立了封建制度 2．西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了(　　) A．封建制的法规　　　　　 B.禅让制的规则 C．世袭制的传统 D.分封制的义务 B D 1．开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说“我姓张”；乙说“我姓李”；丙却调皮地说“我和中国第一个王朝同姓”。这一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗( ) A．唐　　　　B．秦　　　　 C.夏　　　　D．宋 C 2．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下”。你知道残缺部分是什么吗( ) A．禅让制，选举制；家，公 B．世袭制，禅让制；公，家 C．禅让制，世袭制；公，家 D．选举制，禅让制；公，家 B 3．史书上记载，商汤伐夏桀时，各地人民欢迎商军“若大旱之望云霓”，这说明( ) A．商军伐夏是正义之举，深得人心 B．夏朝的奴隶制远比商朝的残酷 C．商朝的制度比夏朝的奴隶制民主 D．商军联合了周边的各部落起兵 4．周武王联合西方和南方的小国、部落，向商纣王进攻，双方决战的地点是( ) A．朝歌 B．镐京 C.牧野 D．岐山 A C 5．下图材料反映西周时期实行的( ) A．禅让制 B．分封制 C．奴隶制 D．世袭制 6．陕西出土的大盂铜鼎铭文记载，周康王一次赏赐盂壹仟柒佰零玖个奴隶。据此铭文判断，盂受赏赐时的身份是( ) A．王的嫡长子 B．大地主 C．自由平民 D.大贵族 B D 7．“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是( ) A．周文王—涿鹿之战，灭商建周 B．商纣—任用贤臣，建立商朝 C．周幽王—专断横行，国人暴动 D．夏桀—荒淫无度，暴政亡夏 8．导致西周灭亡的直接原因是( ) A．镐京的“国人暴动” B．商周牧野大战 C．西北犬戎进攻西周 D．盘庚迁都到殷 D C 9．阅读下列材料： 材料一　如右图。 材料二　他在都城北边的沙丘，养着各地进贡的珍禽异兽，又“以酒为池”“以肉为林”，和后妃大臣狂欢乱饮、嬉戏游乐，还建立了巨大粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食。在都城南，建造了高大的鹿台，堆集了从各地搜刮来的无数珍宝。他还制炮烙之刑，也就是以铜为柱，置于火上让犯人在上面行走。 请回答： (1)材料一中的图画是对哪朝哪位君王生活场景的描绘？他有哪些暴行？灭亡他的是哪位人物？ 夏朝，夏桀。不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓。商汤。 (2)材料二反映的是我国历史上哪个朝代的哪个君主的生活？此王朝在这个君主统治时期的命运如何？你能根据材料分析一下其中的原因吗？ 商朝，纣王。商朝被周武王所灭。商纣王奢侈、腐化、残暴，引起人民反抗，失去政权。 (3)试分析这两个王朝被其他朝代取代的原因。 夏桀、商纣的极端残暴的统治激起了民众的不满与反抗；商汤和周武王伐无道，除暴君，结束夏桀、商纣的残暴