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* * 高一年级数学 湖南师大附中 彭萍 第一章 集合与函数概念 1.3.2 函数的奇偶性 湖南师大附中 彭萍 知识探究(一) 考察下列两个函数: (1) (2) 思考1:这两个函数的图象有何共同特征? x y o 图(1) x y o 图(2) 思考2:对于上述两个函数,f(1)与f(-1),f(2)与f(-2),f(3)与f(-3)有什么关系? 我们把具有上述特征的函数叫做偶函数。 思考3:一般地,若函数 的图象关于y轴对称,则 与 有什么关系? 1、偶函数的定义: 如果对于函数 定义域内的任意一个 ,都有 成立,则称函数 为偶函数. 知识探究(二) 考察下列两个函数: (1) ; (2) . 思考1:这两个函数的图象有何共同特征? 思考2:对于上述两个函数,f(1)与f(-1),f(2)与f(-2),f(3)与f(-3)有什么关系? x y o 图(1) x y o 图(2) 我们把具有上述特征的函数叫做奇函数。 思考3:一般地,若函数 的图 象关于坐标原点对称,则 与 有什么关系? 如果对于函数 定义域内的任意一个 ,都有 成立,则称函数 为奇函数. 2、奇函数的定义: 思考4:函数 是偶函数吗?偶函数的定义域有 什么特征? 奇、偶函数的定义域关于原点对称。 思考5:函数 是奇函数吗?奇函数的定义域有 什么特征? 3、判断函数的奇偶性的基本步骤: 1.求函数的定义域(若定义域不关于 原点对称,则此函数是非奇非偶); 2.计算 3.判断 与 的关系 4.若 ,则 是偶函数 若 ,则 是奇函数. 例题讲解 例1 判断下列函数的奇偶性: (1) (2) 例2 已知定义在R上的函数f(x) 满足:对任意实数a,b,都有 成立. (1)求f(1)和f(-1)的值; (2)确定f(x)的奇偶性. 例3 已知 是奇函数,且 当 时, ,求 当 时 的解析式. 自主作业:13
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