【湖南师大附中内部资料】高一数学必修1课件：1.3.2 函数的奇偶性（新人教A版）.ppt

* * 高一年级数学 湖南师大附中 彭萍 第一章 集合与函数概念  1.3.2 函数的奇偶性 湖南师大附中 彭萍 知识探究（一） 考察下列两个函数： (1) (2) 思考1:这两个函数的图象有何共同特征？ x y o 图（1） x y o 图（2） 思考2:对于上述两个函数，f(1)与f(-1)，f(2)与f(-2)，f(3)与f(-3)有什么关系？ 我们把具有上述特征的函数叫做偶函数。 思考3:一般地，若函数 的图象关于y轴对称，则 与 有什么关系？ 1、偶函数的定义： 如果对于函数 定义域内的任意一个 ，都有 成立，则称函数 为偶函数. 知识探究（二） 考察下列两个函数： (1) ; (2) . 思考1:这两个函数的图象有何共同特征？ 思考2:对于上述两个函数，f(1)与f(-1)，f(2)与f(-2)，f(3)与f(-3)有什么关系？ x y o 图（1） x y o 图（2） 我们把具有上述特征的函数叫做奇函数。 思考3:一般地，若函数 的图 象关于坐标原点对称，则 与 有什么关系？ 如果对于函数 定义域内的任意一个 ，都有 成立，则称函数 为奇函数. 2、奇函数的定义： 思考4:函数 是偶函数吗？偶函数的定义域有 什么特征？ 奇、偶函数的定义域关于原点对称。 思考5:函数 是奇函数吗？奇函数的定义域有 什么特征？ 3、判断函数的奇偶性的基本步骤： 1.求函数的定义域(若定义域不关于 原点对称,则此函数是非奇非偶); 2.计算 3.判断 与 的关系 4.若 ,则 是偶函数 若 ,则 是奇函数. 例题讲解 例1 判断下列函数的奇偶性: (1) (2) 例2 已知定义在R上的函数f(x) 满足：对任意实数a,b，都有 成立. （1）求f(1)和f(-1)的值； （2）确定f(x)的奇偶性. 例3 已知 是奇函数，且 当 时， ,求 当 时 的解析式. 自主作业:１３