北师大版初中历史八年级上册《鸦片战争的烽烟》教学设计.docVIP

北师大版初中历史八年级八年级上册第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争第1课 鸦片战争的烽烟 第1课 鸦片战争的烽烟 一．所在班级情况，学生特点分析 本人所带班级学生，在历史学习上学习态度非常好；思维敏捷；对新知识的接受能力强；接受的速度也比较快；而且 对学习过的新知识能学以致用。大部分学生对历史比较感兴趣，学习态度较端正;对于学习历史有一定困难的，在新 的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习历史的能力，以提高成绩。 二．教学内容分析 本课是初中《中国历史》第三册的第一篇课文，是学习中国近代史的开篇课。从这节课开始，学生将开始学习中国近 现代史。因此，本课在全册教材中起着十分重要的导入作用。 三．教学目标 知识与能力 了解鸦片走私对中国的危害，知道林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事，培养和提高学生的语言表达 能力。知道《南京条约》的主要内容，分析其对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响，培养和 提高学生分析问题的能力，在理解的基础上进行知识拓展和迁移。了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及其作 用。 过程与方法 收集有关毒品及其危害的文字、图片资料。 收集有关虎门销烟的信息，讲述林则徐虎门销烟的故事。 初步了解香港问题的由来，对比香港被割让与香港回归。设计“中英《南京条约》的主要内容和影响简表”，学习用 表格方式陈述历史问题。 情感态度与价值观 通过学习，认识到毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。 通过对虎门销烟的了解，认识到林则徐是中国历史上伟大的民族英雄，学习他为了国家民族的利益刚正不阿、坦荡无 私的品质。 四．教学难点分析 重点：虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。 难点：鸦片战争对中国近代社会的影响；魏源“师夷长技以制夷”思想的进步性和局限性。 五．教学课时 一课时 六．教学过程 （一）导入新课： 中国，这个东方文明古国，有着悠久的历史，创造了辉煌灿烂的文化。在封建社会中，她昂首走在世界的前列，然 而，当中国历史步及近代后，中国社会遭到了一次又一次的外部冲击，经受了一个多世纪的蹂躏，最后远远地落在世 界的后面。中国在步入近代的门槛时，重重的摔了一跤，之后又跌跌爬爬。中国，这个古代巨人到底怎么了？中国人 在这百年多的时间里，都在做什么？我们只有很好地去学习中国近代史，才能形成完整而准确的认识。 （二）讲授新课： 1.虎门销烟的背景 放映“虎门销烟”的影片剪辑（英国向中国倾销鸦片片段）。这样做的优点是：采用直观、形象的教学手段，引起 学生的感性认识和学习兴趣，使学生留下的印象深、效果好。 然后设问：看了以上的剪辑，请同学们想一想：剪辑中说明了一个什么历史事件？在学生回答后，再设问：英国为什 么要向中国走私鸦片？这样可以与导入紧密相连，并能让学生进行发散性思维。允许多种不同的想法。然后指导学生 从书中得到答案。使学生有一个初步的印象：英国商人向中国大量倾销鸦片主要是为了牟得暴利。 设问：面对严重的鸦片走私，一些具有民族自尊心和改革倾向的清朝官员，主张严厉禁烟，你们知道代表人物是谁 吗？ 放映影片剪辑（林则徐上书道光帝的片段），使学生更加直观、形象地了解当时的历史史实。 2.林则徐禁烟 林则徐到达广州后，很快就掀起了轰轰烈烈的禁烟运动。他宣布：若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相 始终，断无中止之理。大家知道林则徐是怎样禁烟的吗？（引导学生阅读教材，并用自己的话讲述林则徐禁烟的故事 并给予简要评价。） 3.虎门销烟的意义 学生通过评价林则徐，回答意义。 4.鸦片战争爆发的原因 设问：有人说，因为林则徐禁烟，鸦片战争才爆发。你们赞同这一观点吗？ 让学生充分讨论，并发表个人见解。最后得出鸦片战争是英国政府为了保护鸦片走私，借口中国禁烟而蓄谋发动侵华 战争的结论，从而达到正确认识历史史实的目的。 5.鸦片战争的过程 要求学生自己通过看地图，形成一个初步的印象。特别是对于战争中英军进攻的路线（主要在沿海地区）让学生在大 脑中形成印象，为后面知识的学习打下基础。对于战争结果，运用“想一想”（清政府在鸦片战争中为什么会失 败？）指导学生讨论。最后得出结论：清政府政治腐败；中国封建经济落后；军事技术和装备落后；综合国力衰弱等 等 6.《南京条约》的主要内容 引导学生从四个方面阅读、记忆：开放通商口岸、赔款、割地、税款。并着重指出：《南京条约》是中国近代第一个 不平等条约。其影响，结合“每课一得”（即什么是国家主权）、“自我测评”让学生们更好地认识鸦片战争对中国 近代社会的影响：中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。 7.魏源编著《海国图志》 给学生展示魏源的一些小资料，魏源的简历、编著《海国图志》的背景、内容、主张及意义。并利用书本上的照片和 文字材料对