北师大版初中生物八年级上册《遗传和变异现象》教案巩固练习教学反思.docVIP

北师大版《生物学》八年级上册 第6单元 生命的延续 第20章 生物的遗传和变异 第1节 《遗传和变异的现象》教案设计 重庆市万州区五桥中学 程 勇 【教学目标设计思路。通过质疑就可以点燃学生思维的火花,激励学生多方位的独立思考。最大限度暴露学生自学中的疑难问题，个别问题个别辅导进行梳理教师精讲宜采用点拨式教学法,针对学生在主动学习过程中的问题进行点拨讲。经过学生自学，教师精讲点拨后，学生已获得比较系统的知识，但尚未形成技能教师及时运用预先好的检测教学重点和难点教学方法教学过程完整的概念图设计教学反思教学点评 变异 如何认识新同学 新同学 性状 依据 新同学 概念 新同学 特点 新同学 个体间的性状表现不可能完全相同 表现类型 相对性状 概念 新同学 同一种生物一种性状的不同表现类型 例如 新同学 眼色有蓝色、茶色和黑色 形态特征和生理特性 相似性 （亲子间） 遗传 差异性 （亲子间） 概念 新同学 性状从亲代传递给子代的现象 例如 新同学 种瓜得瓜，种豆得豆\猫生猫、鸭生鸭 概念 新同学 亲子之间性状表现存在差异的现象 例如 新同学 一树结果，酸甜各异\一猪生九子，一窝十个相 遗传学 探究二者的规律