川教版历史社会八年级下册第2课新中国政权的巩固导学案.docVIP

第2课 新中国政权的巩固 学习目标 1、记住巩固新中国政权的三大举措的时间、相关人物及法律文件； 2、列举巩固新中国政权在军事上、经济上、政治上的重大举措； 3.认识三大举措的意义 学习重点 抗美援朝战争的经过、《中华人民共和国土地改革法》的公布。 学习难点 中国政府抗美援朝的原因、土地改革的历史意义。 课前预习 学法指导与使用说明 仔细阅读教材，完成填空，并在教材上勾画下来。在熟悉教材的基础上完成预习自测。 教材助读 一、抗美援朝战争 1、原因: 威胁中国的利益，朝鲜请求 2、概况：_______到_______年，彭德怀，《朝鲜停战协定》 3、意义：粉碎了______________，保卫了____________________，提高了______________，巩固了_____________。 4、抗美援朝英雄： _________ _____________。 二、土地改革 1、目的：满足______________对土地要求．（新解放区） 2、概况：______________年６月《中华人民共和国土地改革法》--－１９５２年 3、意义：消灭了__________________________，获得了____________________，提高了_______________________，促进了____________________________，巩固了__________________________ 三、镇压反革命运动 1、背景：朝鲜战争爆发后，反革命分子活动猖獗． 2、概况：1950.10——1952年，《中华人民共和国惩治反革命条例》． 对象______________________________________________________。 3、意义；出现____________________________，巩固____________________________　 预习自测 1.1950年夏，美国侵略朝鲜。美国之所以在二战结束后不久就发动战争，其目的是（ ） A.抢占殖民地B.发动新的世界大战C.配合国民党反攻大陆D.扼杀新生的社会主义国家 2.右图是抗美援朝期间一张珍贵的历史照片，照片中左边的人物是（ ） A.毛泽东 B.朱德 C.林彪 D.彭德怀 3.“联合国军”总司令克拉克曾经回忆说：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”克拉克说的停战协定的签定时间是（ ） A.1951年7月 B.1952年7月 C.1953年7月 D.1954年7月 4.抗美援朝战争中涌现的英雄人物黄继光，为了突击部队开辟道路，他毅然用自己的身体堵住了敌人的机枪发射孔。他的行为体现出的精神是（ ） ①爱国主义精神②国际主义精神③革命英雄主义精神④革命乐观主义精神 A.①②③④ B.①④ C.①②④ D.①②③ 5.我国封建剥削的土地制度被消灭的标志是（ ） A.1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议召开 B. 1949年新中国成立 C. 1952年土地改革完成 D. 1954年第一届全国人民代表大会召开 我的疑问 课内探究 学始于疑 1、什么是抗美援朝精神？ 2、抗美援朝战争胜利的伟大意义是什么？ 质疑探究 探究问题一：我国为什么要组织中国人民志愿军赴朝参战？ 探究问题二：抗美援朝、土地改革和镇压反革命几乎在同一时期开展，三者之间有什么关系？ 当堂检测 1.姓名记载历史。李援朝出生在抗美援朝开始那年，2010年他已（ ） A.55周岁 B.59周岁 C.57周岁 D.58周岁 2.在抗日战争中，曾指挥过百团大战沉重打击日寇，建国后又作为 司令员亲率大军开赴朝鲜战场抗击美帝的是 （ ） A.林彪 B.彭德怀 C.刘伯承 D.陈毅 3.彻底废除中国两千多年封建剥削土地制度的是 （ ） A.全国解放 B.镇压反革命 C.土地改革 D.抗美援朝 4.徐州近郊一农户分得田地三亩八分，该史实最早应在 （ ） A.土地革命时期 B.抗日战争时期 C.解放战争时期 D.新中国成立初期 5.新中国建立之初，进行的抗美援朝、镇压反革命和土地改革三大运动的共同作用是 （ ） A．消灭了地主阶级　　　　　B．基本上肃清了国内外反动势力 C．巩固了人民民主政权　　　D．建立了社会主义制度 课后反思 课后训练 材料一 1950年夏，美