新人教版化学九年级上册《课题4化学式与化合价》表格式教案.docVIP

课 题 课题4 化学式与化合价 课型 新授课 教 学 目 标 1、了解化学式的涵义。2、知道一些常见元素和根的化合价。 3、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。 4、计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数。5、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 重点 应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式；计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数是初中学生应掌握的基本计算 难点 对化学式涵义的理解 教 法 合作讨论法、讲练法、调查实践法、游戏竞赛法 教具 教学过程 教 学 内 容 师 生 互 动 [回顾] [简介] [布置] [归纳] [布置] [导出] [布置] [强调] 我们在前几单元学习过的物质有哪些?并试着书写它们的化学式。 化学式的定义 学生分组游戏 教师结合学生分组活动的情况作归纳小结。 学生分组讨论。 教师依据已学过的化合物的化学式来引出──化合价 学生记住表4-6中常见元素或根的化合价 确定化合物中元素的化合价，需要注意的几点。 学生回答，并书写其化学式。 学生回答：用元素符号表示物质组成的式子。 学生分组活动：说明化学式H2O表示的意义。 小组长汇报讨论结果。 学生分别讨论下列各符号表示的意义：H、2H、H2、2H2 活动与探究：以小组为