高中语文《亲近自然写景要抓住特征》课件新人教版必修.pptVIP

课后作业： 《校园的秋天》 * 一、写景的目的 《荷塘月色》仅仅是为了写荷塘之美、月色之美吗？ 《故都的秋》难道仅仅是为了写故都秋的清、静、悲凉吗？ 明确：显然不是。朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，传达出了他那种淡淡的喜悦、淡淡的忧伤的情感。郁达夫通过描写故都的秋表达对故都之秋的向往与眷恋。 写景是为了抒情 景物描写是情与景的统一 我 微风过处，叶子与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。（视觉） 悦 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉、听觉） 喜 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（视觉） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 淡 淡 的 荷叶荷花 描 写 情感 对象 那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮。柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命