高二语文同步课件专题六给语言绣上几道花边儿（苏教版语言规范与创新）.pptVIP

“孩子是祖国的花朵。”花朵是怎么长大的？是靠园丁的浇灌和精心培育。于是很多花朵们看到了这句话背后的潜台词，不再努力，等待着园丁们的浇灌。更可惜的是，我们的园丁往往用同样的一桶水去浇灌一大片花朵，因此我们的花朵大多长得一模一样。不过这句话不够全面，因为有很多花朵是自己在野外长大的， 尽管只占花朵中的少数，但是这毕竟说明了为什么优秀的人总是只占少数。令人欣慰的是，现在有很多园丁们已经开始提倡不同花朵的不同生长个性，但是他们把挺简单的事情搞得很复杂，其实发展个性的最好方法是——少给花朵浇水，更多地让它们自己生长。 【赏评】　本文从一个全新的角度，对一些经典的修辞进行了质疑，提出了自己新颖独特的观点，且有理有据，分析中肯，给人以启发。 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 (2)借代的作用 恰当地运用借代可以突出事物的本质特性，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精练，语言富于变化和幽默感。 (3)使用借代的注意点 ①借代的借体必须有鲜明的代表性，让人一听就明白所指称的事物。如：“我家兄妹很多，已有两个五角星，两枚大学校徽。”由于“五角星”既可指解放军，也可指铁路工人；“校徽”既可代学生，也可代教师甚至校长。因此，不符合“鲜明的代表性”，会造成歧义。 ②用人物特征做借体时，要注意褒贬色彩。代表正面人物时，宜用褒义的称号，反之则用人皆厌恶的事物来代反面人物。