一元二次方程知识梳理---王志远老师.docVIP

“一元二次方程”知识梳理 一元次方程是初中数学中的重要内容，学习和应用一元二次方程，不仅综合运用了以前所学的多方面的知识，同时也为进一步的学习和应用打好了基础，因此，我们在学习一元二次方程时，一方面要通过一元二次方程的学习，巩固、加深对以学过的数与式及其解法的认识，同时为今后学习二次函数和高中二次曲线等数学知识打下良好基础，发挥承前启后的作用。 ［知识梳理］ 一、二次方程的概念及一元二次方程的解法 1.一元二次方程的定义。 只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程。 [注]： （1）整式方程：方程两边都是关于未知数的整式。 （2）只含一个未知数。 （3）未知数的最高次数是2。 2.一元二次方程的一般形式。 一般形式是：（a≠0，a，b，c为常数） 其中a、b、c分别叫二次项系数、一次项系数、常数项。 [注]：a≠0 3.一元二次方程的解 如果一个数能使一元二次方程左右两边的值相等，那么这个数就是一元二次方程的解。 4.解一元一次方程的步骤： ①去分母，②去括号，③移项，④合并同类项，⑤解方程ax=b（a≠0）； 5.一元二次方程的解法 解一元二次方程的方法：直接开方法；配方法；因式分解法；公式法求根公式 ：x=（b2-4ac≥0）； （1）直接开平方法 形如①，或②，方程可以利用平方根的定义，用直接开平方法解得其根。其中①的解是，②的解是。 ［注意］ 因为正数a的平方根有两个，即，所以利用直接开平方法时要避免丢解。 （2）配方法解一元二次方程 把方程变为左边是一个含有未知数的完全平方式，右边是一个非负常数，再利用直接开平方法求解。 ［注意］ 配方的关键是，在二次项系数为1的条件下，方程的两边都加上一次项系数一半的平方。 （3）因式分解法 就是将方程的左边分解因式，右边为0。 例如： x2+4x-12=0 (x+6)(x-2)=0 （4）公式法 公式法求根公式 ：x=（b2-ac≥0）； 【典型例题】 考查一元二次方程的概念 例1.下列关于x的方程中，一定是一元二次方程的是（ ） A. B. C. D. 分析：要看一个方程是否为一元二次方程，就要严格按概念来对照，因此解答的关键是理解一元二次方程的概念，在二次项系数不等于零上常会出现错误。 解：A中最高次项为ax2，因无法判定a是否不为零，所以不能确定该方程是否为一元二次方程；B中最高次项为k2x，显然不是关于x的一元二次方程；C中方程是一元二次方程；D中分母含有未知数，所以不是整式方程，从而也一定不是一元二次方程。 答案：C 点评：本题考查一元二次方程的概念，所给方程要想是一元二次方程，必须符合一元二次方程的三个本质特征。 例2.方程是关于x的一元二次方程，则（ ）A. m＝±2 B. m＝2 C. m＝－2 D. m≠±2 分析：本题考查一元二次方程的概念，要使方程是一元二次方程，则必须含有二次项，且二次项系数不能为零。 解：由题意得， ∴m＝2 答案：B 点评：m满足的条件有二，即二次项的未知数指数是2，系数不等于零，特别注意条件二的系数不等于零，此处易忽略。 例3.若是一元二次方程，则不等式的解集是（ ） A. B. C. D. 分析：由方程是一元二次方程，可得a≠0，再解不等式。 解：∵是一元二次方程，∴a≠0 又∵，∴，即且a≠0 答案：C 点评：在不等式的解集中附加第一个条件。 例4.若是关于x的一元二次方程，则m＝_____________。 分析：方程是一元二次方程，则其最高次项是二次，它可能是与，也可能只有，所以本题应分类讨论。 解：∵方程是一元二次方程， ∴ ∴ 点评：的指数是2或1或0，均可保证方程是一元二次方程。 例5.已知是关于x的一元二次方程，求不等式的解集。 分析：方程是一元二次方程，限制了k的一个范围，求出不等式的解的集合，应将此解集与前面k的范围加以整合。 解：∵是关于x的一元二次方程， ∴ ∴ ∴不等式的解集是。 点评：求不等式的解集时，不要忽略了这个前提条件。 考查一元二次方程的一般形式 例6.把方程化成一般形式，并指出其二次项系数，一次项系数及常数项。 分析：本题考查对一元二次方程一般形式的认识，任何一个一元二次方程经过变形整理，都可化为一般形式，其二次项系数、一次项系数和常数项都是对一般形式而言的。 解：移项得， 二次项系数是，一次项系数是，常数项是 点评：此方程中未知数是x，π是一个常数，不是未知数。 例7.把方程化为一元二次方程的一般形式是（ ） A. B. C. D. 0 分析：本题考查了一元二次方程一般形式的同时，还考查了平方差公式和完全平方公式。 解： ∴ 答案：A 点评：巧妙运用公式来简化运算，注意各项的符号。 例8.已知