北师大一年级语文第12单元表格教案.docVIP

第（ 十 二）单元教学计划 单元教学 内 容 字与拼音（5） 单元教材 分 析 本单元将进行拼音部分的复习，编排两首儿歌《东西南北》、《大家都说普通话》。除此以外还有“金钥匙”、看图讲故事、自检等练习。本单元以复习拼音为主，在学生学习拼音后，练习拼读音节，继续学习看拼音识字的方法，从而培养学生动口、动脑以及互相合作的能力。 单元教学 要 求 能读准字音认清字形。 准确拼读音节，多练习，说好普通话。 巩固复习汉语拼音，读准声母和韵母，借助拼音识字读文。 单元教学 重点、难点 准确拼读音节，多练习，说好普通话 区别音近形近的声母和韵母，进行拼读词句练习。 单元课时 安 排 3课时 课题 字与拼音[复习] 教学目标 ?复习，主要包括?声母韵母表、整体认读音节、拼读w、y打头的音节 ?开始培养自检的习惯及方法，练习拼读音节，复习学过的汉字等练习。 教具准备及手段 ?多媒体课件、头饰、拼音卡片 主备教师的教学预设 使用教师修改部分 ?一、游戏激趣，导入新课 ????1、复习声、韵母 ????师：小朋友们，在前面我们认识了许多拼音朋友，今天，我把它们中的一部分也请到了我们的课堂上，你们想见见它们吗？生：想！ ????师：那就请你们大声叫出它们的名字，比比谁的读音准确、声音响亮。（出示课件：iu?er?ftie?sh?ong?r?an?ing?in,生逐个回答。） ????2、游戏：小小邮递员 ????师：大家掌握得真不错！今天有这么多的拼音朋友跟我们一起上课，你们一定很高兴对吗？ ????生：对！ ????师：那我们邀请他们一起做个游戏，好吗？生（高兴）：好！好！ ????师：还做我们常做的“小小邮递员”的游戏，可以吗？生：可以！ ????师：我这儿有四封信，分别要送给niu?shu?ma?xiong四个动物，谁愿意当我的邮递员？（生积极参与，师挑选四名） ????师：谁来收信呢？（师再挑选四名学生） ????师：其他的小朋友，你们为他们加油，好吗？生：好！（游戏） ????二、讲授新课 ????1、拼读音节、识图 ????师：大家表现得真棒！接下来，我想再为你们介绍几位动物朋友，你们想认识吗？生：想！ ????师：不过，他给你们提了个小小的要求，只有你们拼读出他的名字，它才与你们见面、做朋友，可以吗？生：可以！（课件：先出示拼音，指名拼读，拼读正确后，出示此种动物的图像。） ????2,游戏：找朋友 ????师：认识了这么多动物朋友，我提议，咱们一起来做个“找朋友”的游戏，怎么样？生：好！ ????师：我这里有许多动物卡片，当我举起哪一种动物的卡片，就请你从自己的音节卡片中找出相应的音节词，看谁找得又准又快，找得快的小朋友，可以当一次小老师，领着大家读两遍，好吗？生：好！（游戏）举例女口下：师举袋鼠图片：它的朋友在哪里？生找出相应音节词：在这里，在这里，它的朋友在这里！ ????师挑出找得最快的学生：XXX你最快，快快来，领着大家读两遍！（学生走上台领读两遍） ????师：谁喜欢袋鼠？喜欢它什么？生：袋鼠有育儿袋，小宝宝可以在育儿袋里玩，很暖和！ ????师：说得真好！ ????三、介绍除课本外的动物 ????1、写出喜欢的动物名字 ????师：刚才大家不仅认准了音节，找对了朋友，而且还知道这么多有关动物的知识，真了不起！除了黑板上已有的动物外，你还喜欢哪些小动物？生：?我喜欢小狗！?我喜欢小猫！ ????师：大家都有自己喜欢的动物，现在就请你把它的名字写在四线三格里，1分钟内看谁写得又快又好。早写完的小朋友，如果会写汉字，还可以把汉字写在田字格里。现在开始吧！（播放音乐，学生在欢快的乐曲中书写小动物的名字。） ????2,指名介绍自己喜欢的小动物 ????师：谁愿意拿着你的卡片上来，让大家拼一拼你喜欢的动物是什么？（学生争先恐后，师指名上台） ????师：如果小朋友们拼对了，请你领着他下门读两遍，并说说你为什么喜欢它，好吗？生：好！ ??（指名上台，学生拼读音节） ????四、韵律：《找朋友》 ????五、介绍同学中的好朋友 ????师：认识了那么多动物朋友后，我还想知道，在我们班的同学中有你的好朋友吗？生：?有！?没有。我的好朋友是我在幼儿园时的X?XX。 ????师：有的话，请你用拼音把好朋友的名字写在拼音格里；如果没有的话，你想和谁交朋友，请教一下对方，也把他的名字写下来，好吗？生：好！ ????师：现在大家开始行动吧！（播放音乐《找朋友》，学生在欢乐的音乐中与好朋友交流！） ????师：谁愿意拿着你写好的卡片上来，让大家拼一拼你的好朋友是谁？（指名上台，举起自己写的卡片，大家拼读。）